《高三语文上册教学资料》高中文言文18个虚词逐一精析.docVIP

高中文言文18个虚词逐一精析一、《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。二、基础知识。1.文言虚词的作用：汉语语法的主要表现手段是语序和虚词而不是词类的形态变化。文言虚词的具体作用主要有以下几种：与实词一道组成某些结构（如结构助词“者”“所”“之”等）；联系词、词组、句子乃至段落（如连词、介词以及语气词中的发语语）；表示语气（如语气助词、词气副词）；修饰限制（如副词）；称代（代词）；调整语序乃至规定语序（如：“惟利是图”中用虚词“是”将宾语“利”提到动词“图”的前面，就是调整语序；疑问代词作宾语时一定位于动词之前，这便是规定语序）；表示一定的声音或使音节匀称（前者如叹词，后者如音节助词）。2．复习重点：分清虚实。文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既可作虚词用也可作实词用。例如，“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡”中的“以”字，如果按虚词“把”或“用”来解释显然不合情理，只有依据语境讲成“率领”才符合当时诸侯之间的实情。辨明词义和用法。虚词大多是多义的，要根据它在句中的作用来确定它的词义。例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”前后两个“乎”都相当于介词“于”，但前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为“比”。通晓古今。有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来，出现在现代汉语里，但其意义和作用已经发生了很大的变化。如“所以”在文言文里表示原因、依据，现在则用来表示结果。再如“于是”在古文里更多的是两个单词，现在则是一个双音词。因此，只有通晓古今，才可避免“以今释古”。三、18个文言虚词用法例释：1．【而】本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。（1）连词1)表并列，今译为：而且、又。例释：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》永州之野产异蛇，黑质而白章《捕蛇者说》。 注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。2)表顺承，今译为：就、才、接着。例释：故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》。余方心动欲还，而大声发于水上《石钟山记》。3)表递进，译为：并且、而且。例释：君子博学而日参省乎己《师说》。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》。4)表转折，今译为：却、但。例释：青取之于蓝而青于蓝。《荀子?劝学》。有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）。信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）。园日涉以成趣，门虽设而常关《归去来兮辞》。郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详《石钟山记》。5)表假设，今译为：如果、假使。例释：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）。人而无信，不知其可也。《论语?为政》秦以城求璧而赵不许，曲在赵《廉颇閵相如列传》。6)表因果，今译为：因而、所以。例释：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）。表恶其能而不用也（《赤壁之战》）。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。《劝学》。微波入焉，涵淡澎湃而为此也《石钟山记》。7)表修饰，今译为：着、地。例释：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）怒而飞，其翼若垂天之云《逍遥游》。念天地之悠悠，独怆然而涕下《登幽州台歌》。8)表示目的关系。缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）9)表方位，今译为：以。例释：三代而下，有学而不问。《问说》由孔子而来，至今百有余岁《孟子》10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。张溥《五人墓碑记》：“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？”（2）代词1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与“尔”是同源字，在上古之时音近义通。例释：妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。蚤缫而绪，蚤织而缕《种树郭橐驼传》。2)近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》(3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、像”。它