《高中语文必修二教学资料汇编》11-27最后的常春藤叶 - 副本.pptVIP

最后的常春藤叶 [美]欧·享利 1.小说写了哪些人物?人物各有什么特点?人物是用什么手法来写的？主人公到底是谁？ 2.找出环境描写的句子 3.概括小说的故事情节。（提示：找出表时间的词） 4.说说小说的语言特色 5.小说的结局有怎样的特点？（找出前面的伏笔） 6、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？ 7、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 8. 贝尔曼突然去世可能吗？ 符合贝尔曼的性格吗？ 贝尔曼冒雨画叶子可能吗？（找出文中的伏笔） 9、小说最震撼人心的是哪一个情节？ 10.琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？ 11、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？ 12.琼珊是画家为什么没有识破最后一片叶子是假的？ 1、小说最震撼人心的是哪一个情节？ 应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。? 2、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？? 欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。 文本探讨 结尾特点 结尾是欧·享利式的结尾。欧·享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是小说的意外结局，出乎意料，又在情理之中。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着含泪的微笑。 1、?符合生活逻辑吗 （1）琼珊是画家为什么没有识破最后一片叶子是假的？? ——距离太远，而且只能卧床观看。?——病情严重，高烧导致神志不清。 （2）突然去世可能吗？ 病情发展的必然。?前文伏笔——“充血的眼睛老是迎风流泪”? 2、?符合贝尔曼的性格吗？?贝尔曼冒雨画叶子可能吗？ 性格发展的必然，善良，有爱心。?前文伏笔——“自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗”?“总有一天，我要画一幅杰作，那么我们大家都离开这里了 最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么一片没有脱落的叶子能拯救琼珊的生命？ 最后的一片叶子关系到琼珊的生死，本来她对自己的健康已经毫无信心，并且迷信的觉得自己的生命就像窗外的那颗藤一样，当最后一片叶子脱落时，她的生命也将结束，但她在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。 那么，这最后一片叶子是不是他的杰作呢？ 它是贝尔曼牺牲了自己的生命换来的。 因为这片叶子给予了病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。 由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作。 琼珊把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为放弃生命的理由。在寒风秋雨中，叶子越掉越多，琼珊越数越少，所有的情结都归于那维系琼珊生命的“最后一片叶子”上。不料这最后的常春藤叶竟能战胜“秋风扫落叶”的命运，历经了一夜秋风秋雨的侵袭而顽强的“依附在茎上”，它给苏艾、琼珊以致读者带来的，又何止是绝处逢生的惊喜！ ? 4、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？? 作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。? 琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？ 每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以 延续的精神支柱。 那么，这最后一片叶子是不是他的杰作呢？ 它是贝尔曼牺牲了自己的生命换来的。 因为这片叶子给予了病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。 由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作。 小说的主人公到底是谁？? 一般来说，主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用） ? ? 初见贝尔曼： 形象一：（正面描写）?外貌描写：性格暴躁