第一单元第二课第二框两代人的对话课件新人教版概要.ppt

* 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。 学习目标 1、学会与父母沟通 2、探索解决亲子冲突的途径和办法 少女秀发　所剩无几??? 家里花了一万多元，将娟娟送到一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一长，娟娟养成了拔自己头发的习惯。 久而久之，娟娟的头部两侧的头发竟被拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。 　　可娟娟已养成习惯，怎么也控制不住自己的行为，父母只好向心理医生求救 结论: 有必要、也必须想办法解决家庭矛盾. 面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是…… 沟通—亲近父母.跨越代沟 如何对待及解决与父母的矛盾和代沟： 家是爱的港湾,因为家里的矛盾易产生,也易解决, 关键看我们怎么对待. 家不是说理的地方,俗话说得好,清官难断家务事. 你觉得有道理吗? 1、对家庭矛盾的两种错误的看法 （1）夸大了家庭矛盾的复杂性 （2）轻视了家庭冲突 　　1.不正确。在家中，我们与父母都是讲道理的，一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。 　　２.有道理。家中有亲情，与父母矛盾因爱而生，不能否认、漠视、夸大，而应主动沟通，亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。 情景展示： 一天，晚饭过后 　　小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺便看会儿电视？ 　　爸：嗯，不过不能超过八点！ 　　小冰心想：现在都快七点了，八点怎么来得及？一时心里就有了火…… 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.其他办法 　　不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； 　　按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴 　　不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿； 　　与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 　　不能发火，父亲是出于对小冰的安全和休息考虑，是对小冰的爱护。 １.让父亲去接自己。 ２.明天在去同学家做作业。 ３.打电话给同学，把父亲的担忧告诉他，取消约定。 1.要冷静下来，心平气和地与家长商量 2.通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。 完成24页的有关内容 　　1、小莉跟爸爸说要200元，准备周末请同学来家庆祝生日。父母不希望因为一个聚会而开支太大，并认为小孩子还用搞聚会?你觉得小莉应该怎么做？ 　２、小莉说家里有如果有家长在，同学们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空间给自己和同学。 　　假如你是小莉，你会怎么说服父母或以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚会而又不会太破费？ 如果你是小莉： 何为沟通？ 　　沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 沟通的基本要领 沟通的前提： 彼此了解 沟通的关键： 尊重理解 沟通的有效方法： 换位思考 沟通的结果： 求同存异 我们要以爱的方式对待父母。 二、交往讲艺术 请同学们讲述自身最满意的“成功解决与父母矛盾冲突”的经历。 ——我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母；我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。 交往讲艺术 阅读P26毛毛的故事，请你找出他与父母交往的诀窍是什么？ 毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说： “我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞 父母，老爹老妈能不喜欢我吗？” 3、你与父母交往还有哪些窍门？ 1、毛毛有哪些窍门?？ 2、你有过毛毛的体验吗？