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(三)环境污染,人类生存环境质量下降 第一节 人类面临的主要 环境问题 普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅱ》第四章 一、环境问题的概念与类型 人类社会 环 境 环 境 物质、能量 废弃物 人类与环境的关系 一、环境问题的概念与类型 (一) 什么是环境问题 环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生变化,并对人类及其他生物生存与发展造成影响和破坏的问题。 一、环境问题的概念与类型 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 酸 雨 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 都是全球变暖惹的祸 妈妈,为什么我们的家变小了? 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 2000年南极上空的臭氧层空洞 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 黄河山东段河水的含沙量 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 环境问题的类型 一、环境问题的概念与类型 环境问题的类型 人类面临的主 要环境问题 环境问题的 概念与类型 一、环境问题的概念与类型 (二) 环境问题的类型(按性质分类) 环境污染问题 由环境污染演化而来的问题 生态破坏问题 自然资源衰竭问题 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 一、环境问题的概念与类型 (二) 环境问题的类型(其他分类) 按环境要素划分 按生产类型划分 按地理空间划分 大气污染 水体污染 工业环境污染 农业环境污染 土壤污染 区域环境问题 局部环境问题 生活环境问题 全球环境问题 连线 二、人类面临的主要环境问题 水土流失 酸雨 城市垃圾成灾 土地荒漠化 森林减少 水污染与水资源危机 全球变暖 臭氧层破坏 人类面临的环境问题 二、人类面临的主要环境问题 (一) 部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 (二) 生态破坏,生物多样性受损 (三) 环境污染,人类生存环境质量下降 (一) 部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 世界人口增长示意图 世界部分矿物耗竭年限预测 (一) 部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 (二) 生态破坏,生物多样性受损 世界物种灭绝的趋势 (二) 生态破坏,生物多样性受损 全球物种数目分类 (单位:种) 29285 302723 总计 25971 270000 高等植物 734 25000 淡水鱼类 124 4522 两栖类 253 6900 爬行类 1107 9672 鸟类 1096 4629 哺乳类 濒危物种 所有物种 类别 (二) 生态破坏,生物多样性受损 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因 8% 20% 其他原因 12% 17% 外来物种的入侵 60% 32% 栖息地的丧失 20% 31% 偷猎 鸟类 哺乳动物 原因 根据表格分析哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么? (三) 环境污染,人类生存环境质量下降 水俣湾事件 1953—1956年日本熊县水俣市,因石油化工厂排放含汞废水,人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物,造成大量居民中枢神经中毒,死亡率达38%,汞中毒者达238人,其中60多人死亡。 (三) 环境污染,人类生存环境质量下降 洛杉矶光化学烟雾事件 1943年美国洛杉矶,当时该市的200多万辆汽车每天排放大量的汽车尾气,在紫外线的照射下产生光化学烟雾,大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状,死亡率大大增加。 土壤污染 大气污染 水污染 主要污染源 概念 环境污染类型 生活污水、工业废水、农药、化肥、畜禽粪便 气溶胶状态和气体状态污染物 有机污染物、重金属、放射性元素、病原体 (三) 环境污染,人类生存环境质量下降 农药、化肥 大气污染物 灌溉污水 固体废弃物 水体 农作物 食品 饮用水 水生生物 土壤环境 (污染与破坏) 活动:请以简短的文字写出土壤污染 产生的原因和 可能的后果。 课堂测验 1. 下列不会带来“水污染”的是( ) A、生活污水 B、化肥、农药 C、畜禽粪便 D、水土流失 D 课堂测验 2. 下列环境问题中,不属于生态破坏问题的是 ( ) A、世界性的土地荒漠化的加剧 B、我国南方低山丘陵区的“红色”荒漠化 C、工业“三废”的过量排放 D、在干旱地区采用大水漫灌的方式灌溉 C 读“我国农村生活能源构成”图探究 1. 简述当
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