高二语文教学资料汇编：散文 答案5页.docVIP

《你的微笑》参考答案： 1．（1）微笑着打量：表现出老人看透世情的坦然和乐观的心理。（1分） ??? （2）紧紧握住：表现出舅舅对乞丐的理解、尊敬和慰问。（1分） ??? （3）捏着钱：表现出我渴望见到乞丐哲学家，同时又充满了紧张和不安。（1分） 2．（1）老人不是乞求他人施舍（1分），而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导世人（1分）。 （2）大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观，丧失了作为人的高贵而刚强的精神。（2分） 3．①揭示了文章的线索；②设置悬念，吸引读者；③概括文章内容，集中体现了老人的仁慈乐观；④揭示主题，突出老人对“我”的影响巨大及作者对老人的赞美。（4分。1 点1分，2点2分，3点4分。） 4．示例一：细节描写，具体描写了血流下来，老人忍耐伤口之痛，不愿被人发现和声张（或老人微笑、抚摸孩子）的细节，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。 示例二：衬托手法（写“对比”不给分），以孩子的舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。 示例三：白描手法，不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。 （4分。指出手法1分，分析手法在文中的表现1分，作用2分。） 5．示例一：我赞同作者的观点。文中的“乞丐”是一位精神的富裕者，他的示范和教导对“我”有着重大的价值和意义。随着社会和时代的发展，我们的物质生活越来越丰富，可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了，他们失去了做人的原则，寻求一种乞丐的境界，正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求。 ??? 示例二：我不赞同作者的观点。文中的“乞丐”精神高贵，有着宽宏仁慈的情怀，但却甘于求乞，生活态度不够积极。作为现代人，我们在任何情况下都应学着积极为人，参与竞争，精神的高贵应该与自主、独立共存。 （5分，明确观点1分，结合文本分析2分，联系自身谈感悟2分。） 《北方榆》参考答案 1．（1）把北方榆比作一首诗（或答“北方榆就像一首诗”“北方榆是一首诗”等）；北方榆的高*考#资^源*网形象、精神等即使是诗人都难以描述，表现了对北方榆的高*考#资^源*网高度赞美之情。（2分；分号前后各1分，意思对即可） （2）北方榆在山风吹拂下有一种动态的高*考#资^源*网美；北方榆的高*考#资^源*网美能延续很长时间。（2分；分号前后各1分，意思对即可） ．①北方榆在太阳潮的高*考#资^源*网涌动中，泛起绿波绿光，就像永不熄灭的高*考#资^源*网绿色火炬。②北方榆是春的高*考#资^源*网使者，浅红中透出亮丽翠绿的高*考#资^源*网柔嫩枝条，带来了春的高*考#资^源*网气息和温暖。③满枝的高*考#资^源*网榆钱丰盈夺目，使寂静空旷的高*考#资^源*网山有了动人的高*考#资^源*网绿云绿彩。④榆钱有顽强的高*考#资^源*网生命力，能在恶劣的高*考#资^源*网环境中生根发芽，茂密成长。（6分；每点2分，任意答出三点即可） ．象征（答“托物言志”“借物抒情”“借物喻人”等也可，如这里没答“象征”，但后面分析中提到“象征”，也不扣分）（2分）。文章借北方榆这一形象象征了豪迈顽强、坚贞不屈、死得其所的高*考#资^源*网精神风貌（2分）；也象征了在北方榆精神感召下固守这方土地，艰辛劳作，让北方与南方同样生机盎然的高*考#资^源*网高原人（北方的高*考#资^源*网农夫）（2分）。 注意：如果回答拟人、比喻，但能着眼于全篇来分析的高*考#资^源*网，酌情扣1到2分；如果只举出一两个句子来赏析，最多给2分。 ．①运用比喻手法，将北方榆比作“一面旗帜”，生动形象地表现了北方榆及其精神对人们的高*考#资^源*网感召力；表达了作者对北方榆及其代表的高*考#资^源*网高原精神的高*考#资^源*网赞美，昭示主旨。（4分，分号前后各2分）②这句话贯穿全文始终，起线索的高*考#资^源*网作用，使文章思路清晰，首尾照应。（2分） 15、（6分）①都是社会底层人物，失去尊严 ②都生活在落后的地方，周围人性冷漠 ③都很勤劳、善良 ④都被人抛弃，结局悲惨。（答一点1分，二点3分，三点4分，四点6分） 《今夜的泪水》参考答案 1．因为多年来，我周而复始地走着明白无误的人生之路，过于单调乏味，失去了对路的感激；（意思对即可，3分） 2．①说明地球上生物尽管卑微但也受到宇宙星空的关照。②与后文写人接受宇宙星空的恩惠而有感悟作铺垫。（意思对即可，4分） 3．特殊的禀赋和所传承的高深优美文化的影响；宇宙星空对他们的召唤和启示；自身虔诚的磨砺、修养、吐纳。（意思对即可，6分） 4．为伟大深邃的宇宙星空对人的仁慈关照而流泪 为浩瀚无涯的时空光芒之海对心灵的召唤和启