教导主任培训讲座概要.ppt

2.坚持把提高学生学业水平作为素质教育的重要任务 学生的学业成绩是衡量办学效益的重要标志，我们必须堂堂正正地抓质量，一心一意抓质量。而抓质量的阵地在课堂，实施者是老师。身为教导主任，首先要占领课堂阵地的制高点，用新教育理念武装教师的头脑，有效地推进课堂教学改革。其次在选任教师时要发挥好用人的积极导向作用：培养好新人，重用能人，包容庸人，善待小人。 毕业工作几点要求 （一）、突出“一个中心”，加强“两个强化”、落实“三项工作”、做好“四个动员”。 1.突出“一个中心”：狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。 2.加强“两个强化”：强化学校绩效考核落实，提高教职工竞争意识。做到学校有目标、班级有目标、教师有目标、学生有目标。层层分解，任务到人，目标具体到学生分数，与绩效挂钩，与中考挂钩，凭业绩说话，切实调动教职工的积极性。（一是抓学科优生；一是抓学科均优【即有效优生】） 3.落实“三项工作”： （1）把握一个“准”字。紧紧把握考试大纲和考试说明，忠实于教材，对准中考要求，捏准工作脉搏，认准复习方向，找准措施与方法。 （2）抓住一个“实”字。始终坚持以质量为中心，学校领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。 （3）体现一个“活”字。工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，一切做到以变应变，活学活用。 4.做好“四个动员”： （1）开好行政动员会。毕业班教育教学质量是学校工作的重中之重，因此要召开好学校行政会，明确分工，落实责任，分层包干（包班、包科、包生）。 （2）开好教师动员会。拟定绩效方案，增强积极性；明确责任，分级包干；落实目标，增强压力。 （3）开好学生会。首先开好全体学生动员会，鼓舞士气，明确目标和纪律。还要开好优生会、促进会（中等生追赶会）、鼓励会（后进生学习鼓励会）、学习强调会（调皮学生收心会），最大限度发挥学生优势资源，确保来年中考取得满意成绩。 （4）开好家长会。家校合力保质量，学校工作必须得到家长支持，若能充分调动家长积极性，学校工作就能得以顺利开展。要求家长配合学校搞好毕业班教学质量管理，提出合理建议和具体要求，这是家校合力促教育的重要环节。 * 把握角色 积极进取 创新管理 ——教导主任工作漫谈 一、教导主任面临的问题与困惑 1、盲目——管得太多到底管啥 2、茫然——不知道该怎样管 3、忙碌——事情太杂来不及管 4、盲点——需要学习的东西还很多 5、失意——管了还有人不满 二、教导主任的角色定位 1.优秀教师角色 （在自己的领地身先士卒） 2.教练角色（优秀教师成长的促进者） 3.管理角色（教学活动指挥，学校管理谋者） 4.陪衬红花的绿叶角色 （幕后工作者） 三、教导主任如何树立威信 1.人格就是威信（以德树威） 2.能力就是威信（以能树威） 3.作风就是威信（以干增威） 4.方法就是威信（以和养威） 1.积极的心态 具备积极的心态是指一个人“总是能把好的、正确的方面扩展开来，同时在第一时间投入进去”。 2.主动的心态 所谓主动工作，就是没有人要求你，强迫你，你却能自觉而且出色地做好需要做的事情！ 四、教导主任的心态定位： 3.进取的心态 从不错迈入杰出的境界，进而追求卓越，关键在于自己的心态。 4.学习的心态 ① 学习是知识更新的需要 ② 学习是自身发展的需要 ③ 学习是适应变化的需要 五、教导主任对教学工作的有效管理 （一）教导主任的教育教学质量观： 1. 坚持把“崇德”作为素质教育的核心价值观。 2 .坚持把提高学生学业水平作为素质教育的重要任务。 1.坚持把“崇德”作为素质教育的核心价值观 当下，学校、老师、家长都在一定程度上存在着重“智”轻“德”，分数至上倾向，有意无意地将德育和智育、美育分割，致使学生道德水平下降，理想信念缺乏。教育教育重在育人，小成成开智，大成成于德。德是一个人的立世之本，兴业之基，学校必须把德育放在首位。一是要规范学生的行为，利用《中小学生日常行为规范》制定好在校常规，课堂常规等 ，抓养成教育，培养学生良好品行；二是要让德润天下的精神和理念进教材、进课堂、进活动，让学生进脑入心，教师要有育人先育德的意识，课堂教学要打准德育的切入点，既要实现对学生知识的传授，又要实施对学生道德的引领。 （二）从实际操作层面谈教学工作的有效管理 1、教学管理的切入点——教学观念的转变 具体措施： ① 走出去听 ② 静下来读 ③ 坐下来研（针对某问题课间开展小研讨） ④ 潜下心