高三语文复习课 高考复习专题仿写2.pptVIP

高考专题复习 ——仿写（二） 仿写应注意四个方面： 形似：结构一致，句式一致，字数相近 神似：修辞手法一致，内在逻辑一致，感情风格一致 合理：符合事物的个性特点，符合人之常情，遵循生活的逻辑 优美：语言典雅，有品位。 仿写中常见的问题 问题一：审题偏差，脱离话题 话题，一是指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便不会符合要求，“失之一词，谬以千里”。 话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，遵旨联想，按旨索向。 例：请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。（5分） 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 误例： 时间是水池中的莲花，只要你苦心经营，总会有一天开放；时间，是嘴边的雪茄，如果你忙碌无为，就会化为青烟。 未看清题干要求，对象写错 例：在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______ ，_______ ，______教师讲课，______ ，______ ，_______ 误例： 诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。 评一评 参考答案： 诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏。 教师讲课， 言简意赅，故意引而不发， 留给学生思考的余地。 评一评 例仿照下面画线的句子，补写句子。 当碧绿苍翠的树叶变黄飘落后，我们却收获了累累的硕果；当圣洁壮丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天； 也许生活中如果有些东西没有失去，我们就不可能有崭新的获得。 误例： 当黑暗冰冷的牢房轰然倒塌后，我们却得到了无拘无束的天地；当崭新干净是书本被用旧后，我们却收获了收益一生的知识。 问题二：用词不当，不合逻辑。 例按照下面的示例仿写句子。仿写要求:注意句式、修辞和字数相同。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬…… 例：按照下面的示例仿写句子。仿写要求:注意句式、修辞和字数相同。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬…… 假如我是一棵小草，静静地在土地里起舞，我一定坚持我的信念，生长，生长，生长…… 假如我是一根蜡烛，静静地在黑夜里奉献，我一定牢记我的使命，燃烧，燃烧，燃烧…… 假如我是一艘轮船，默默地在大海上漂泊，我一定牢记我的目标，前进，前进，前进…… 改一改 改一改 例仿照下面画线的句子，补写句子。 当碧绿苍翠的树叶变黄飘落后，我们却收获了累累的硕果；当圣洁壮丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天； 也许生活中如果有些东西没有失去，我们就不可能有崭新的获得。 误例： 当美丽动人的晚霞悄然逝去后，我们却迎来了静谧的夜晚；当璀璨晶莹的夜空无声暗淡后，我们却迎来了喷薄而出的朝阳。 问题三：境界不高，语言粗糙 例：仿照下面的示例，另写一段话。（4分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 误例 虎在，狼去；狼在，鸡去；鸡在，虫去；虫在，捉虫的人去。 稻去，谷在；谷去，米在；米去，饭在；饭去，吃它的人在。 参考答案：天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 比一比 例仿照下面画线的句子，补写句子。 当碧绿苍翠的树叶变黄飘落后，我们却收获了累累的硕果；当圣洁壮丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天； 也许生活中如果有些东西没有失去，我们就不可能有崭新的获得。 当又圆又大的太阳缓缓落下后，我们却得到了宁静的夜空。 当光芒万丈的暖阳缓缓西沉后，我们却拥抱了安宁璀璨的星辰。 当淅淅沥沥的春雨逐渐停止后，我们却拥有了美丽的彩虹。 当清新动听的雨歌骤然停止后，我们却迎来了明丽鲜亮的霓虹。 当美丽娇艳的桃花凋谢后，我们却收获了甜甜的桃子。 当娇艳欲滴的鲜花黯然失色后，我们却看到了渐渐丰满的新果。 小结 仿写中常见的问题 审题偏差，脱离话题 用词不当，不合逻辑 境界不高，语言粗糙 措施 1、审题要清，牢记在心。 2、仔细检查