高三语文教学资料汇编：2语用公开课吴 涛.pptVIP

* 慧眼识题 准确作答 二轮复习之语言文字运用 浙江省长兴中学 吴 涛 广告点评 仿写 11 世博会海报撰写 五四新文学内容概括 10 母女对话补充 残疾运动员图片解说 09 地震新闻提炼观点、论据 树根与流水对话补充 08 寓言寓意补充 辩论反方回答 稿件处理单不予发表理由 07 谈最喜欢作家作品的感受 06 2006年至2011年浙江卷 请看以下图文材料，根据要求答题。（5分） 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易 恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。 1.根据所提供的材料，设计一句放在画面上方 的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求： 鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。2分） 2.从这则公益广告的图文特点出发，简要评价 它的创意。（3分） 请你来点评： 例1.不要让象妈妈为小象长牙而担忧。 例2.保护生灵，关爱地球 例3.唤醒人类良知，让大象快乐生存。 例4.保护大象，珍爱象牙。 1.示例 购买我就等于杀我，对象牙制品说“不” 2.示例 抵制象牙贸易，让小象快乐成长 3.示例 停止象牙贸易，让大象不再害怕 请你来点评： 例1.采用拟人手法，不是通过我或人类自身去宣传如何保护大象，而是以大象间的对话，以一个尚未懂事的“小象”对长出象牙的兴奋对比忧虑的“象妈妈”，从而突出禁止象牙贸易，保护大象的主题。 例2. 以大象母子行走在夕阳余晖下的背影为背景，小象因为长了牙非常高兴，多次向妈妈述说。然而，象妈妈始终未发一言，因为担心孩子会被人类伤害，它无法使小象明白危险将会降临，以无声表达了内心的无奈，告诫人们不要为了象牙装饰去残害象类，要保护生灵。 例3.图中有小象和象妈妈，正好与边上的对话相对应，象妈妈与小象背对着我们，隐含了大象妈妈的象牙已被人类残害，说明象妈妈的无助和人类的残暴。号召我们保护大象和它们的象牙。 1.示例 ①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。 ②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？ 2.示例 这则公益广告采用了拟人的手法，使小象为成长欢呼雀跃与象妈妈不知是喜是忧的形象感染了读者，唤起人们的同情心。广告还采取了对比手法，小象的快乐与妈妈的担忧形成对比。此外，孤独的母子行走在荒原上，配上小象的话语，使悲伤色彩更浓重。 请看以下图文材料，根据要求答题。（5分） 由于熊胆利润惊人，在亚洲有超过10000头黑熊被囚禁在狭窄的铁笼内，从胆囊插入导管直接引出胆汁用于制药。 1.根据材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分） 2.从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分） 例1.背景：由于熊胆利润惊人，在亚洲有超过10000头黑熊被囚禁在狭窄的铁笼内，从胆囊插入导管直接引出胆汁，用于制药。请根据背景，仿照相应句子，将空缺内容补充完整。 记得那一天，幸福在那阳光山谷，爸爸和妈妈将我温柔呵护。 记得那一天， 。 突然在那一天，命运的枷锁将我无情禁锢，纯真的眼眸充满孤独与无助。 突然在那一天， 。 直到那一天，生命历尽最后的痛苦，无数次梦中，我回到期盼的乐土。 例2. 近日，“活熊取胆引发了社会热议。某班级举行了一场“是否该取缔活熊取胆”的辩论赛。 反方有以下看法： 1.熊胆是传统中药重要原料，用其他药替代代价太高，而且这些药大都为外国药企所控制 2.黑市熊胆的利润惊人，养殖一头黑熊取胆，可使220头黑熊免于被猎杀取胆。 3.熊类会毁坏庄稼，伤害牲畜，甚至伤人 4.养猪吃肉比活熊取胆更残忍，为什么不取缔 请站在正方立场上，针对上述看法，任选两 点反驳。要求：先填序号，再作反驳；语言表达 简明、准确、得体。 慧眼识题 准确作答 1.审读形式要求 2.审读内容要求 *