高三语文教学资料汇编：5兰琴岳文言上课-定.pptVIP

拼一分，高一分，一分成就梦想！ 读一文，悟一文，一文点亮前程！ * 文中句子的理解和翻译 距离高考仅剩80天， 　　　　我们还能做什么？ 　　　　　　　我们还能怎么做？ 拼一分，高一分，一分成就梦想！ 勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”因极推引。再迁水部员外郎。 ——2011浙江卷 （节选自《新唐书·张文瓘传》） 20.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分） （1）若子才，无施不可，焉用赠？（3分） 2分。第二个分句句意不清。 1分。“若”、“施”意思不清。 3分。 分怎么给？ 阅卷者：采点给分—抓特殊句式、关键词。 阅卷思维：点——面。 答题者：采点得分， 关键词句不落实不得分。 答题思维：面——点——面。 文言翻译： 一看大意 二看句式 三落实词义 四通顺表达 21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分） （2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分） 始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？ ——2009年浙江卷（《宝绘堂记》宋·苏轼） 别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。 （罗提督）还邀请读书人详细地记载他（做贼）的事情，确实是个奇异的男子啊。(历，洵，句式各1分） 洵美且异。——《诗·邶风·静女》 罗（提督）每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳。 ——2011广东卷 （选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》 21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分） （2）并请文人历叙其事，洵奇男子也。 3分） 2012考试说明 　　能阅读浅显的古代诗文 3.与现代汉语不同的句式和用法的理解 （判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用） 特殊句式怎么抓？ 明确考点 熟悉格式 关注语序 关注省略 归生闻之：善为国者，赏不僭而刑不滥。赏僭，则惧及淫人；刑滥，则惧及善人。若不幸而过，宁僭，无滥。与其失善，宁其利淫。无善人，则国从之。故《夏书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经’，惧失善也。 ——2012年浙江样卷 （选自《左传·襄公二十六年》） 善于治理国家的人，赏赐不过分，刑罚不过度。 封：坟堆;土堆 而五人者亦得以加其土封。 ——明· 张溥《五人墓碑记》 《易》曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。”棺椁之作，自黄帝始。 ——2011湖北卷《谏成帝营陵寝疏》西汉 刘向 又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：“得非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？”曰：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。 ——2011四川卷（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》） 陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕先生吧？” 难词如何译——联想、推敲 字—— 形旁表义 词—— 组词推测 句—— 位置对应 篇—— 上下文意 课—— 类似要点