高三语文教学资料汇编：9赵海亮展现作文中的真我.pptVIP

做真人，写真文 浙江省衢州第一中学 赵海亮 高考作文命题始终坚持着作文命题的“一个中心”不动摇，这就是以抒写“我”的真实情感为中心，源于生活，但要反映生活本质。在这一中心的统帅下写“我”的所想、所思、所念、所感、所议。 【简评】从阅卷情况来看，好的记叙文不多。为什么呢？记叙文的好坏很大程度上取决于细节，尤其是富于孕育性的细节。也就是一个细节，不是仅仅拘囿于自身，它应该让人感觉到或联想到此一细节的前后左右上下内外，特别是某些关键性的细节甚至决定着人物的命运。 写一个片段，回忆中学阶段（最好是高中阶段）让你回味或触动你情感的那根弦的真人真事，抒发你的真情，阐述你的真悟。  ——展现作文的真实性 《语文课程标准》提出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。” 新课标“实施建议”中的“表达与交流”部分里写道：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。” 　 　　 “中秋节快到了，妈妈买了月并(饼)，我吃了半个，太难吃了 。” ——云南某附小二(1)班一名学生 写作指令 生活积累 文 章 激活 转换 我们来对比阅读两篇高考作文《我的时间》，思考作文怎样才能做到展现真我？ 　　　 【简评】头开得很好：“时光向前，人生向后”，富有哲理，紧接着宣告：“我的时间，我的选择，我的安排，我作主。”我们的阅读期待被提了起来，但没想到的是下文却如此平庸。考生选了三块材料，婴儿时的“抓阄”，七岁时的上学，十九岁时的高考，都被写成了流水账。也许考生的生活就是这样过来的，平淡到没有悲喜，以至于面对考题咬笔挠腮搜肠刮肚就是想不出人生中还有什么动情点。人生果真如此吗？ 　　“18岁，学业偏科，高考落榜。数理化三门加一块还不如语文一门考得高；20岁，进印刷厂边做工人边念书，一次意外的工伤，手就被滚筒拖进去了，差一点成残废，21岁，和一帮年轻人一块进了电视台做临时工，大多数人都看不到希望。二十八岁，工作压力大，一直掉头发，干脆乐安天命，我就剃光了。三十岁，从打杂到扛摄影机，当记者，一直做到新闻主播台。四十岁，就是现在的我。人生不是一个结果，是一个过程。这是我的路，我是孟非。我穿39码奥康商务鞋。我享受这路上的一切。” 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 写作提醒： ◆细节真实 人物语言要个性化 人物活动要环境化 人物特征要形象化 人物心理活动要合理化 ◆情感真实 做真人，写真文