说明文阅读指导课件讲义.ppt

二、说明文的结构 说日本暖流和千岛寒流交汇处对核辐射污染的交换，不过太平泮洋流顺时针转动，洋流要转一圈到北美等地再转回来，才可能污染到中国海域，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根本没有了，所以也不必要担心海盐不再安全。 （选自《中国国家地理》2011年4月） 2．选出理解错误的一项( )(3分) A．第①段“年例大过年”说明了年例的性，表明过年例比过年还要热闹隆重。 B．第②段“最早黄竹，最迟艾屋”，是引用俗语说明了茂南年例日期的早晚，也体现了说明文语言的生动性。 C．第③段把改革开放前后农村人做年例的情况作对比，目的是说明改革开放后“人们生活了”。 D．第④段是从顺序说明年例节目内容的。 C C项，这样写的目的是突出做年例的热闹，隆重。 3．你认为茂名年例风俗是否存在一些陋习现象?请文中的例子谈谈你的一点看法。(3分) 评分意见：答“有或没有”均可。一要结合文本内容引出茂名年例的风俗现象(1分)，谈出看法，并言之有理的分析(2分)。茂名年例风俗比如有：祭祀社稷，祈祷风调雨顺，百业兴旺；以吃喝为主；做年例越来越隆重、热闹；做年例讲究谁家客人多，级别高，小车多，主人面子大；做年例，亲戚朋友欢聚情谊，交流信息，是一件有益的事；菩萨出游巡门，道士舞剑的游神活动；各种文娱活动等。 我们再复习一次说明文的说明方法。 说明方法及其作用 下定义 分类别 列数字 举例子 打比方 作比较 准确、简明科学地说明事物的本质 按照一定标准对事物分类说明，有条理、更清楚地说明事物的几种情况 用真实数据更准确、更具体地说明事物的特征 用真实、具体、典型的例子生动、具体有力地说明事物特征 形象、生动地说明事物的特征 通过比较突出强调某一事物的特征 解题方法：1.明确方法 2.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容） 1.说明对象 2.对象特点 3.说明方法 4.说明顺序 中考语文复习 ——说明的语言 说明文阅读的考查点有： 1、说明对象及说明对象的特征。 2、对说明方法的认识及作用的理解。 3、对说明顺序的理解。 4、理解说明语言的准确性、生动性。 5、对文章内容的理解及相关内容的概括。 6、拓展延伸，主要体现在科技说明文中说明对象的运用和前景。 说明文语言要求准确科学，准确性是说明语言的先决条件，主要体现在： （1）表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要准确无误，如“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“主要”等表示修饰限制的词语； （2）注意约数和确数。无论使用的是约数还是确数，都体现了说明文语言的准确性。 （3）在准确的前提下，说明文语言风格可以平实，也可以生动活泼。 能够体现说明文语言准确性的词语有： 1、表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下 2、表示限制的词语： ⑴ 限制范围：全都、所有、有的、只有、大部分 ⑵ 限制程度：仅、最、很、非常、几乎、格外 ⑶ 限制数量：很多，几个、许多、很少 ⑷ 限制频率、速度：经常、很快 3、表示修饰的词语：一丝、漫长、野生、空前 4、表明资料来源的词语：据调查、据统计、据专家估计、据资料显示 能够体现说明文语言生动性的词语： 运用了拟人修辞的词语。 说明文语言的生动性： 1、运用打比方的说明方法。 2、运用摹状貌的说明方法。 3、运用拟人的修辞方法。 说明方法 说明方法 1、分析加点词语有什么表达作用或表达效果？ 2、删除加点词语行不行，为什么？ 3、将加点词语替换成另一个词语行不行，为什么？ （2006年济南中考《假如没有台风和闪电》） 请你说一说下面句中红色词语的表达作用。（3分） 在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 （2008年济南中考《声音：让你又爱又恨》）（3分） 阅读第③段，说一说下面句中红色词语的表达作用： 楼里的大多数居民开始经常性的失眠头疼。 “光临”一词赋予台风暴雨人的思想感情，生动形象地说明了。 表明居民失眠头疼的症状是非常频繁的，说明了噪声对我们的身体健康危害之大（1分），体现了说明文语言的准确严密性（1分）。 答题步骤（基本步骤）： ① 解释词语的意思及性质。（1分） ② 解释词语所在句子的意思。 ③ 分析词语的具体表达作用，说明了说明对象的什么特征。（②③共1分） ④ 体现了说明文语言的准确严密 / 生动形象的特点。（1分） （表明态度：不能删掉/不能换成……） ① 解释词语的意思及性质（两个词语的区别）。（1分） ② 解释词语所在句子的意思。 ③ 分析词语的具