诗歌鉴赏1讲义.ppt

1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 把握作品内容,注意传统文化底蕴和表现方法,从历史发展的角度,全面理解,深刻领悟. 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度 用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限 考查材料： 以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品。 一、鉴赏文学作品中的形象 鉴赏文学作品的形象 鉴赏作品中的形象，包括人物形象、事象（动作形象：临发又开封）、物象（蝉）、景象（竹、花）、把握形象的特征，分析形象组成的画面，理解形象的典型意义及包蕴的思想感情等。 【参考答案】这首诗勾画出了一个英姿飒爽、意气风发的将军形象。诗中“马蹄轻”写出奋力追击的情形，“忽过、还归”描写出策马疾驰的英姿，“回看”描写出踌躇满志的神情。这些词句不仅生动描写了猎骑情景，也真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充满生气的意态与豪情。 【参考答案】本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫形象。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。 【参考答案】李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和向往。 【参考答案】这首诗勾画出性格清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的渔翁形象。诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那位老渔翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，专心钓鱼，这就给读者展示了那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。这恰是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托与写照。 参考答案：全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。 参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 （河南） 　　　　　　　秋 思 　　　　　　　　　张 籍 　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）?? 题竹石牧牛并引 黄庭坚?? 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。?? 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰③，御此老觳觫。 石吾甚爱之， 勿遣牛砺角！ 年砺角犹可， 牛斗残我竹。?? [注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子?? （1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？?? （2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？ （1）分为两个层次。?? 前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。?? (2) 一种自然平和的田园生活。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 竹窗闻风寄苗发司空曙? 唐/李益 ? ?微风惊暮坐， 临牖思悠哉。 开门复动竹， 疑是故人来。? 时滴枝上露， 稍沾阶下苔。?? 何当一入幌， 为拂绿琴埃。注：苗发、司空曙是李益诗友 （1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 （2）“时滴枝上露， 稍沾阶下苔。”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ （1）颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情） 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）