高一语文教学资料汇编：秋声赋12.pptVIP

你能说说下列红色词语的含义吗？ 沛公居山东时 而听细说，欲诛有功之人 备他盗之出入与非常也 将军战河北，臣战河南 　　　 细雨 波涛 风雨 金铁 战士行走 思考 第二段作者如何写秋状？ 与秋声有何关系？ 翻译第三段作者抒发感悟（议论）的句子， 说说表达了作者怎样的思考。 作者由感叹自然而叹人生，悟出了怎样的哲理？ 知人论世 本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。 说一说本文的独到之处 《秋声赋》写秋以立意新颖著称，从题材上讲，悲秋是中国古典文学的永恒题材，但欧阳修选择了新的角度人手，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这就使文章在立意上有所创新。 * 欧阳子方夜读书 四无人声 盖夫秋之状也 百忧感其心，万事劳其形 春生秋实 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈 奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？ 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声 ？ 胡为而来哉？ 在夜里，名作状 四处，数作名 句首发语词/情状 结出果实，名作动 为何，宾前 它用来……的方法 是 使动 考虑 残害，名作形 你能在文中找找相似的词语吗？ 惨淡 清明 当杀 星星 金铁 思考 .第一段描写秋声的语句有哪些？ 你认为秋声有何特点？ 作者是采用什么手法描写秋声的？ 秋声盈耳 秋意无边 秋声 抽象 具体 时小 时大 时显 时隐 比喻 秋色 秋容 秋气 秋意 惨淡，烟霏云敛 清明 ，天高日晶 慄冽，砭人肌骨 萧条，山川寂寥 实 虚 秋　之　为　状 烘托手法 秋状 写足 秋声 由实入虚 虚实结合 2.宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星 。 3.奈何非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声 ？ 1.百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。 对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物 的摧残更为严重。 在对“思其力之所不及，忧其智之所不能”的否定 中表达出一种“自足自安”的人生态度。 童子的反应:莫对,垂头而睡,在文中有何作用? 对比 欧阳修 童子 对比映衬在本文的运用也是独具匠心的. 秋声 远 近 强 弱 缓 急 草木 荣 枯 突出了作者寂寞的秋心 增添文章的情趣, 悲秋情节 一个处于秋季的独特主体与处于秋季的诸多自然存在之间的感应，是天人合一。 人有悲，人可以咏其悲；历史的盛衰兴亡不断循环也有悲。悲是人的基本情感之一，秋是自然界的基本季节之一，亡是历史循环的基本阶段之一，三者在功能上是相遇的、互感的。人之所以能伤情、诉情、融情于历史的兴亡和自然的春秋，在于天人合一的文化基础，天人合一的文化理念。秋与人生、历史的同一，使古代文人坎坷不遇的命运与自然、历史、社会交织在一起。在古代文化心态中以秋为悲的思维定势，不仅以建功立业为实现生命价值、追求生命永恒的重要内容，而且包含自觉承担社会责任忧时患世的思想。