语文高考心得讲义.doc

外国小说阅读 1.叙述 1叙述角度： 【1】上帝俯瞰（全知视角） 利：叙述者全知全能，无所不在，绝对控制 容量丰富，讲述自由，既超越时空，又可深入人物内心 弊：距离感，缺乏亲切感 【2】凡人目光（有限视角） 利：亲历之感 避免作者介入，显得客观 能让读者想象人物的口气 弊：内容有限 2叙述人称 【1】“我” 亲历之感，真实亲切 “-ing”对情节有所期待，扣人心弦 内容有限 【2】“你” 拉近叙述者与人物间的距离 有依恋和欣赏的趣味 3叙述腔调 “讲述”与“显示” “显示”让人物自己对话 4速度控制 [虚实、感官、点面、工笔、白描、动静、写景顺序、正侧、语言、细节、环境] 2.场景 功能： 1 定调作用：以一段环境描写而进入叙述，显得舒缓自然 2 营造气氛：推进小说发展渲染气氛 3 导引人物除出场 4 揭示人物性格 5 作为象征 风景的意义： 1 衬托：正衬反衬 2 作为幕间音乐，起过渡和调整节奏、舒缓情绪的作用 3 营造氛围、孕育美感，给人以精神启示 古典小说的场景：细致、确切 现代小说的场景：模糊、虚幻 3．主题： 1 形象大于思想 2 模糊处理（客观描绘、隐喻、象征暗示出来） 4.人物： 1 心理描写：内心独白、梦境描写、幻觉描写 2 “圆形人物”和“扁平人物” 3 古典小说中的人物：个性化（典型环境中的典型人物） 4现代小说中的人物：类型化 5.情节： 1 情节运行的模式： 发生—发展—高潮—结局 2 摇摆：一波三折 3 出乎意料又在情理之中 4 突发性事件危机爆发——情节运行的动力 6.结构： 1 结构是一个容器 能将生活中某些点滴事件、情绪固定下来 能充分展示生活本身的多姿 2 长与短，巧与拙 3 结构的构成：情节的力量，情绪的勾连，材料的组织 4 层层推进：（古典小说）、 “延迟” “即出乎意料又在情理之中” 5 截取生活的横断面 6 按照心理时序展开 以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心的结构 意识流小说以心理事件作为小说叙述的主要时序 7.情感 1 悲悯情怀 2 节制胜于放纵 3 蓄势待发 4 情感的作用： 【1】 小说的表现对象，作为题材 【2】 笼罩全篇的基调，作品基调 【3】 贯穿全文的线索，统摄作品的材料 【4】 小说结构的动力，推动情节发展 8.虚构 小说是一种想象的艺术 *小说的艺术特征： 1.倒叙 2.在对比中塑造形象 3.情节上巧设伏笔和悬念 4.在情感上的处理：“节制胜于放纵” 5.结构上，截取生活横断面 6.巧妙的反复 外国小说答题模板 1.出乎意料又在情理之中 2.延迟 3.摇摆 4.结构是一个容器，截取生活的横断面 5.想象，虚构 5.节制胜于放纵 6.模糊处理 诗歌鉴赏专题 *从诗歌的意境入手，描述还原画面，刻画人物形象，体会思想感情。 *做题须想到：（艺术手法、表现手法、艺术特征等） 1.修辞：比拟（比喻，拟人，拟物）、夸张、排比、设问、反问、双关、叠词、互文、借代等 2.五结合：虚实结合（虚实相生）、动静结合、正侧描写结合、正反对比结合（正衬、反衬、烘托）、抑扬结合（先抑后扬、先扬后抑） 3.抒情：直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情（融情于景、情景交融）、以景结情、托物言志（*以物自况）、卒章显志、以乐景写哀情、以哀景写乐情 4.其他：想象、联想、用典、渲染、象征、对比（对照）、首尾照应、起兴、 5.描写必备：白描（列锦）、工笔、意象组合、多角度描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉）、通感、细节描写 表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明 简析语言特点： 1.修辞 2.句式 3.表达方式 4.风格 5.音律 诗歌的主要风格： 1.平淡 2.工丽 3.直率 4.委婉 5.自然 6.清幽 7.雄奇 8.奔放 9.悲慨 10.沉郁 但是也有考法是截取一个知名作者的某些偏离他的风格的诗歌来考，考生容易陷入思维定式 介绍一些诗歌流派： 近体诗与古体诗 评价古诗词的思想内容和作者的观点态度 知人论世（须与人物身处的时代背景相结合） 古诗词常见题材分类鉴赏： 【1】 咏史怀古诗 建功立业的志向、对古人的缅怀之情 昔盛今衰的感慨、暗含对现实的不满甚至批判、借古讽今 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾