语文综合性学习---少年正是读书时讲义.ppt

综合性学习 ——少年正是读书时 1、看着书本出声读或默读； 2、正式学习一个科目或课程，读书很用功。 一、向名人学读书 闻一多醉书 华罗庚猜书 侯宝林抄书 张广厚吃书 高尔基救书 苏东坡说书 郭沫若写书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 闻一多醉书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 华罗庚猜书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。成了相声语言大师 侯宝林抄书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他 反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪 叫念书啊，简直是吃书。 张广厚吃书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 高尔基救书 唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。” 苏东坡说书 郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 郭沫若写书 二、好书大家分享 三、交流与讨论 1、我看“读图” 书籍、报刊上的图片越来越多，越来越精美；电影、电视、网络上的图像、视频更是让人眼花缭乱、目不暇接。有人说，“读图”已经成为风尚，我们所处的社会进入了“读图时代”。你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？ 2、我看“网上阅读” 通过电脑、手机阅读网络资料，已经成为现代人的生活常态。“网上阅读”给我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些变化？“网上阅读”和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？ 三、交流与讨论 　　王洪恩（68岁 无业）：我如果摔倒了，当然希望有人能帮忙。但是，如果遇到别人摔倒了，我可能会考虑考虑。如果旁边有人相助，我会立刻上前帮忙。如果没人主动帮忙，我会招呼一声：“谁愿意和我一起帮助这位老人？” 中青年： 找别人作证，然后再扶 　　邓延（37岁，编辑记者）：遇到老人摔倒，若有围观者，我会大喊一声：“不是我撞的，我要好心帮忙，大家给做个证。”若没有围观者，我会找附近的交警或协管帮忙。 　　　　付红娟（32岁 教师）：如果当时周围有其他人，我应该会去搀扶。如果老人意识清醒，我会扶。如果老人意识不清，我会打110或120，但不会去搀扶，毕竟说不清楚嘛！ “读文字” “读图” 读文的好处在于能够把内容了解的更详细可以自由想象文章的画面，不好的在于不能看一眼就明白大概内容。 读图的好处是一目了然，可以用非常短的时间知道大概的内容，但是不能准确的知道画中的正确含义。 可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。 但是，快餐式阅读，一目十行，影响对文字的整体把握何品味，影响阅读效果。 而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多，而真正