荆州职业技术学院商业银行理论与实务讲义.doc

荆州职业技术学院《商业银行理论与实务》教案 专业 主讲教师 张武 授课时间 教学课题 第一章 商业银行总论 学时 教 学 目 的 1.了解商业银行的含义 2.掌握商业银行的产生、形成途径 3.掌握商业银行的发展模式 教材分析 重点 商业银行的发展模式 难点 商业银行的发展模式 教学方法 综述与归纳 教学手段 常规教学 教 学 过 程 及 时 间 分 配 一、组织教学 复习旧课导入新课（提问） 二、新课教学过程 （1）商业银行的含义 （2）商业银行的产生、形成途径 （3）商业银行的发展模式 三、课堂小结及作业布置 后附教学过程及教学内容 教研室主任签字 商业银行 1.含义 “商业银行”是英文Commercial Bank的意译。综合来说，对商业银行这一概念可理解为：商业银行是以经营工商业存、放款为主要业务，并以获取利润为目的的货币经营企业。我国的商业银行是指依照《中华人民共和国商业银行法》和《中华人民共和国公司法》设立的吸收公众存款.发放贷款.办理结算等业务的企业法人。起源和发展 银行是经济中最为重要的金融机构之一。西方银行业的原始状态，可溯及公元前的古巴比伦以及文明古国时期。据大英百科全书记载，早在公元前6世纪，在巴比伦已有一家“里吉比”银行。考古学家在阿拉伯大沙漠发现的石碑证明，在公元前2000年以前，巴比伦的寺院已对外放款，而且放款是采用由债务人开具类似本票的文书，交由寺院收执，且此项文书可以转让。公元前4世纪，希腊的寺院、公共团体、私人商号，也从事各种金融活动。但这种活动只限于货币兑换业性质，还没有办理放款业务。罗马在公元前200年也有类似希腊银行业的机构出现，但较希腊银行业又有所进步，它不仅经营货币兑换业务，还经营贷放、信托等业务，同时对银行的管理与监督也有明确的法律条文。罗马银行业所经营的业务虽不属于信用贷放，但已具有近代银行业务的雏形。人们公认的早期银行的萌芽，起源于文艺复兴时期的意大利。“银行”一词英文称之为“Bank”，是由意大利文“Banca”演变而来的。 早期银行业的产生与国际贸易的发展有着密切的联系。从实质上看，贷款已不仅限于现实的货币，而是有一部分变成了账面信用，这标志着现代银行的本质特征已经出现。 　 “金匠券”，开了近代银行券的先河。 　　现代商业银行的最初形式是资本主义商业银行，它是资本主义生产方式的产物。 产生两种途径： 　　一是旧的高利贷性质的银行逐渐适应新的经济条件，演变为资本主义银行。在西欧，由金匠业演化而来的旧式银行，主要是通过这一途径缓慢地转化为资本主义银行。 另一途径就是新兴的资产阶级按照资本主义原则组织的股份制银行，这一途径是主要的。这一建立资本主义银行的历史过程，在最早建立资本主义制度的英国表现得尤其明显。1694年，在政府的帮助下，英国建立了历史上第一家资本主义股份制的商业银行——英格兰银行。它的出现，宣告了高利贷性质的银行业在社会信用领域垄断地位的结束，标志着资本主义现代银行制度开始形成以及商业银行的产生。职能分工型商业银行 　　职能分工型商业银行又称分离型商业银行，主要存在于实行分业经营体制的国家。其基本特点是：法律规定银行业务与证券、信托业务分离，商业银行不得兼营证券业务和信托业务，不能直接参与工商企业的投资 全能型商业银行 全能型商业银行又称综合性商业银行。其基本特点是法律允许商业银行可以混业经营，即可以经营一切金融业务，没有职能分工的限制。 第一章 商业银行总论 学时 教 学 目 的 1.了解我国商业银行的产生与发展 2.掌握现代商业银行的发展趋势 教材分析 重点 商业银行的发展趋势 难点 商业银行的发展趋势 教学方法 综述与归纳 教学手段 常规教学 教 学 过 程 及 时 间 分 配 一、组织教学 复习旧课导入新课（提问） 二、新课教学过程 （1）我国商业银行的产生与发展 （2）现代商业银行的发展趋势 三、课堂小结及作业布置 后附教学过程及教学内容 教研室主任签字 我国商业银行的产生与发展 中国的银行则产生较晚。中国关于银钱业的记载，较早的是南北朝时的寺庙典当业。到了唐代，出现了类似汇票的“飞钱”，这是我国最早的汇兑业务。北宋真宗时，由四川富商发行的交子，成为我国早期的纸币。到了明清以后，当铺是中国主要的信用机构。明末，一些较大的经营银钱兑换业的钱铺发展成为银庄。银庄产生初期，除兑换银钱外，还从事贷放，到了清代，才逐渐开办存款、汇兑业务，但最终在清政府的限制和外国银行的压迫下，走向衰落。我国近代银行业，是在19世纪中叶外国资本主义银行入侵之后才兴起的。最早到中国来的外国银行是英商东