苏教版小学语文五年级上册是《25-黄鹤楼送别》课件Microsoft-PowerPoint-幻灯片剖析.ppt

* 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 ２、学会本课９个生字，两条绿线内的１个字只识不写，理解由生字组成的词语。 ３、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友的依依昔别之情。 黄鹤楼位于湖北的武汉武昌蛇山上，黄鹤楼与江西滕王阁、湖南岳阳楼齐名，并称为“江南三大楼阁”。黄鹤楼始建于三国吴黄武二年，传说是为了军事目的而建，孙权为实现“以武治国而昌”（“武昌”的名称由来于此），筑城为守，建黄鹤楼以嘹望。至唐朝，其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点。黄鹤楼屡毁屡建，经过了流光的洗礼，时代的磨难，楼中装的也不再仅仅是雕梁画栋，水墨丹青，而是盛满了诗情，盛满了画意，盛满了浓浓的情结，纠缠在这长江岸边，久久不能散去。你站在黄鹤楼上,远处长江上的船舶如一叶叶漂在水上的树叶。 石龙小学 ：刘光凤 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 要求： 　　1．自学生字词； 2．通读课文； 3．了解课文写了一件什么事？ 初读感知： yán nà mù mèng 檐 捺 暮 孟 yǐn zàn yì wéi 饮 暂 谊 唯 长 蒙 行 都 藏 尽 饯行 远眺 敬仰 伫立 凝视 烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口 繁花似锦 飞檐凌空 一饮而尽 浩浩荡荡 海内存知己，天涯若比邻 饯行： 伫立： 敬仰： 设酒食送行。 长时间地站立。 敬重仰慕。 烟雾迷蒙： 繁花似锦： 飞檐凌空： 依依惜别： 誉满天下： 永世不绝： 按捺不住： 一饮而尽： 浩浩荡荡： 脍炙人口： 形容十分留念，舍不得分开。 一口气喝光。 形容水势广阔而浩大。 比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。 形容烟雾迷漫，景物模糊。 形容美好的景色和美好的事物。 多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起，高升到天空或耸立空中。 美好的名声天下皆知。 比喻永远不会断绝。 心里急燥，克制不住。 近义词： 仰望 — 敬仰 — 友谊 — 消失 — 伫立 — 凝视 — 反义词： 仰望 — 敬仰 — 暂时 — 消失 — 仰视 友情 仰慕 消散 注视 站立 俯视 鄙视 长久 出现 再读课文，了解课文主要讲了什么？课文哪些自然段讲李白送别孟浩然呢？ 年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事。描绘了长江边的烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景。 再读课文，了解课文主要讲了什么？课文哪些自然段讲李白送别孟浩然呢？ 李白送别孟浩然。 见孟浩然所乘的小船消失在天边，触景生情，吟出了脍炙人口的名诗。 第一段（1—3）： 第二段（4—5）： 默读第一段： 第一自然段写了什么？谁能用学过的词语来描绘春天的美景？ 时间 地点 人物 起因 默读第一段： 课文是怎样写李白与孟浩然告别的场面的？找出相关语句读读。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿 远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 这句话描写了李白和孟浩然离别前的神态和心理，生动地写出了两人依依不舍的离别伤感。 两人都把这依依惜别之情深深地藏在心底，时间慢慢过去，终于，李白再也抑制不住了，千言万语涌上心头，他举起酒杯，说了些什么？你从中体会到了什么？ 孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下，我一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！ 从中体会到李白对孟浩然的敬仰之情和依依惜别之情。 孟浩然接过酒杯，一饮而尽，说了些什么？你是怎样理解的？ 王勃说得好：“海内存知己，天涯若比邻。” 我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 你是怎样理解“海内存知己，天涯若比邻。” 的？ 四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。形容思想感情相通;再远也能感受到亲近。 指李白和孟浩然虽分别了，但他们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 他们分别时的情