经典好玩活跃气氛的团队游戏讲义.doc

经典好玩活跃气氛的团队游戏 我是谁目标：提供一个新颖的方法来互相认识。?过程：?1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。?2、告知他们每人有15?分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并把它带到课堂来。?3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）?讨论问题：?1、你从其他参与者身上学到了什么？?2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征。?3、你对其他参加者了解达到何种程度？?物质要求：无?时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。?猜猜我是谁?目标：使初步认识的队员再次彼此认识?道具：不透明的幕布一条?猜猜我是谁1、?参加的人员分成两边?2、?依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己?3、?训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下?4、?第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。?5、?第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），?以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。?6、?活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。?注意事项：?1、?选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。?2、?成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。?3、?训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。?4、?组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。?5、?组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。?6、?本活动不适用于不熟悉的团队。?大树和松鼠适合人数：10?人以上?????????????材料及场地：无?????????????????时间：5-10分钟?操作程序?1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。?2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。?3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。?4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。?人椅?形式：全体学员一起参加?时间：5?分钟?场地：空地?人椅适用对象：所有学员?操作程序：?1、全体学员围成一圈。?2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；?3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。?4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。””?5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。?有关讨论：?1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化??2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整??3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况??4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的??名字接龙这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。?方法：⑴人数在10?人左右最适合；⑵参加者围成一个圆圈坐着；⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字；⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：?“恩，今天早上我7点钟起床。”⑹当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。⑺最后剩下的一个人就是胜利者。?雨点变奏曲：?搓手——微风；打响指——小雨；鼓掌——大雨；用身体的任意部分敲击以发出最大的声音（可以边跺脚边鼓掌或拍桌子）——狂风暴雨。?雨点变奏曲⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各种各样的声音出来，场面一片混乱；?⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音）；?⑶引导学员形成上