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阿里山纪行 吴功正 淇县桥盟乡初级中学 郑培勇 。 学习目标 ?1、学习本文移步换景、融情于景的写法。? 2、欣赏阿里山的美丽风光。? 3、?品味文中优美的语言。? 欣赏阿里山 阿里山风光的美具体表现在哪里?浏览4-8段,试给各个景点起个名字。 (温馨提示:可采用“ .......的........”形式。) (清澈) 的(潭水) (静谧 ) 的(森林 ) ( 厚密 ) 的(青苔 ) (无边 ) 的(林海) (古老 ) 的 ( 神木) 清澈的潭水 宁静的林区 厚密的青苔 无边的林海 古老的神木 移步换景:就是不固定立足点和观察点,一边 走一边看,把看到的不同的景物依 次描写下来,从而把行踪交待清楚。 本文的语言典雅、凝练、和谐,具有音乐美和情韵美,请从文中找出几例,谈谈你的感受。 谈一谈: 本文的语言典雅、凝练、和谐,具有音乐美。 选取你喜欢的句段进行朗读,品味语言的美。 温馨提示:可品味一字之美、一词之美、一句之美等。 合作探究 品味语言 细品了文章之后,我最喜欢的句子是: ___________,它好在运用了:_________, 表现了:______________。 潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。 (修辞美) 森林恰似一片汪洋,无边无际。树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。 好在运用了六个比喻句,句式工整,结构匀称,节奏鲜明,表现了原始森林的无边、姿态各异、排列整肃等特点。
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