经济学基础第四版项目九讲义.ppt

项目九直面通货膨胀 学习任务目录 【学习目标】 【知识目标】 1、了解失业和通货膨胀的含义及类型； 2、了解失业和通货膨胀产生的原因； 3、理解失业和通货膨胀对经济的影响； 4、掌握失业和通货膨胀的治理对策； 5、理解菲利普斯曲线的含义。 【技能目标】 1、掌握失业率和通货膨胀率的计算方法； 2、能对现实中发生的通货膨胀作出判断和解释。 【项目导读】 学习任务一 失业理论 【案例导入】 美国2014年3月失业率为6.7%，美国就业市场转暖回升 美国劳工部４日公布的数据显示，３月份美国非农业部门新增就业岗位19.2个，失业率为6.7%,与前一月持平。 数据显示，当月净增岗位全由私营部门贡献，建筑业、交通仓储、零售、教育及医疗保健、酒店和餐饮等行业均增加了员工；同时，美国联邦政府削减了9000个工作岗位，而州和地方政府部门净增岗位9000个，因此各级政府总体净增岗位为零。 就业数据是美联储制定政策的重要参考指标，但失业率从来就并非唯一标尺。美联储主席发表讲话时说，美国经济和就业复苏与健康状况尚有很大差距，并指出了失业率数字所不能体现的美国劳动力市场疲软的几大“证据”：大量存在的未充分就业的求职者，劳动力市场流动性不强，失业率下降未如过去经济复苏时期刺激工资上涨，长期失业者比率较高，劳动参与率在低端徘徊。 学习任务一 失业理论 一、失业和就业的经济学解释 二、失业造成的影响 三、失业的治理 一、失业和就业的经济学解释 （一）失业的含义和衡量 1、劳动力的含义 在法定年龄范围内（如16岁以上），有劳动能力，并正在积极寻找工作，或被暂时辞退并等待重返工作岗位的人。 2、就业者 就业者是指那些从事有报酬工作的人，也包括那些有工作但由于生病、罢工或休假而暂时不在工作岗位的人。另外，没有报酬的家庭成员在家庭企业工作（如在农场工作）也计入就业之中。 案例研究：美国1950年以来男性和女性的劳动就业率 3、失业者 在规定的年龄范围内，有工作能力，而且愿意工作并积极寻找工作却没有工作的人。 16岁以上各类学校毕业或肆业的学生中，初次寻找工作但尚未找到工作者； 企业宣告破产后，尚未找到工作的人员； 被企业终止、解除劳动合同或辞退后，尚未找到工作的人员； 辞去原单位工作后尚未找到工作的人员； 符合失业人员定义的其他人员。 2007-2011年中国城镇登记失业人数和登记失业率 自然失业：由于经济中某些难以避免的原因所引起的失业。 充分就业：消灭了周期性失业时的就业状态就是充分就业。 1、失业的经济损失 西方经济学理论认为，失业率的上升必然导致社会总产量的下降，相应地导致国民实际总收入的降低。 二、失业造成的影响 “奥肯定律”内容：失业通常随经济周期中的产量波动而变化。产量与失业之间的这种明显的同步运动，首先被美国经济学家阿瑟·奥肯以数字关系加以表述，这就是著名是奥肯定律。 奥肯定律：GDP相对于潜在GDP每下降2%，失业率就上升1%。 二、失业造成的影响 2、失业的社会损失 对人们身心健康的影响 对家庭的影响 对社会稳定的影响 三、失业的治理 三、失业的治理 2、结构性失业的治理 加强基础教育和职业教育，促进高等教育 对青年及成年劳动力进行工作经验训练 对失业者给予训练和再训练 鼓励劳动密集型产业的发展，支持中小企业发展等等 三、失业的治理 三、失业的治理 【案例分析】 中国人事科学研究院院长、中国人才研究会常务副会长吴江在第七届国际工作与学习大会上表示，“十二五”期间中国人力资源结构矛盾将更加突出，技能人才将更加短缺。其中，高级工程师、高级技师和技师供求缺口十分突出，岗位空缺与求职人数比率相对较高，相当于每人可以选择1.8到1.9个岗位。问： （1）此种失业属于哪种失业类型？ （2）政府可以通过哪些措施给予解决？ （3）作为当代大学生，应如何应对就业市场上这种就业结构失衡的问题？ 学习任务二 解开通货膨胀的神秘面纱 【案例导入】 在20世纪90年代，你若有1万元可以炫耀自己是万元户，如果到2000年，你还只有1万元，则基本上可以称为穷光蛋了。同样是1万元，十年间发生了什么重大的变化？为什么让我们从富有变得贫穷？还是看一个具体的例子吧。90年代10元钱可以买10斤肉，10斤大米，而存钱存到2000年，每年以5%的利息计算，10元钱变成了28元钱，28元钱能买什么呢？只能买到2斤猪肉，4斤大米，财富的价值被偷了，这个偷走你财富价值的家伙是谁呢？通货膨胀！通货膨胀猛于虎，它可以把30年前一个月的生活费变得连一份盒饭都买不到。什么是通货膨胀？怎样形成的？又如何治理呢？在遇到通货膨胀时，个人如何选择财富形