第一课时_四则运算(一)_加减法的意义和各部分之间的关系概要.ppt

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2017-03-23 发布于湖北
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第一课时_四则运算(一)_加减法的意义和各部分之间的关系概要.ppt

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* 四则运算（一）加减法的意义和各部分的名称（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁格尔木拉萨 814+1142 =1956（千米）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 1956-814= 1142（千米）答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。 1956-1142= 814（千米）答：西宁到格尔木的铁路长814千米。（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 814＋1142=1956（千米）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 814 + 1142= 1956 1956 — 814 = 1142 加数 + 加数＝和被减数 — 减数＝差减法是加法的逆运算 * 加数+ 加数＝和填空并观察三个式中各部分之间的关系？ 58 + 61 =( ) ？加数 = 和–另一个加数 119 ？？（）=119-58 61 （）=119-61 58 和 = 加数+加数被减数- 减数＝差 169 - 54 =( ) ？ 115 （）=169-115 54 （）=54+115 169 差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=差+减数？？和= 加数+ 加数加数= 和- 另一个加数差= 被减数- 减数被减数= 减数+ 差减数= 被减数- 差根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 28+19=47 47-19=28 4 7 -28=19 203+147=350 67-55=12 850-239=611 * 1、基本训练。（1）已知两个数的（）与其中的一（），求另一个（）的运算叫减法。（2）一个加数 = （） — （）（3）被减数 = （） + （）（4）减数 = （）— （）（5）和 = （） + （）和加数加数和另一个加数差减数被减数差加数加数猜猜我是几？我减去56 得120。 483 加上我，得数是792。计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 340+190= 254+297= 586-98= 712-455= *