16何路镇小工作总结.doc

何路镇中心小学2016年学校工作总结 2016年我校以教育局在教学工作会议上提出的“全面推进优秀班集体建设、深入实施课堂教学改革，努力提升教育教学品质”的会议精神为指导，秉持“尝试成功，我能成功”的教育理念，探索“轻负、高质、高效”的教育教学模式，推进课程改革的不断深化；扎实落实优秀班集体创建方案，以“全体学生的全面发展”为己任，力争“把阳光洒向每一个孩子”。全校师生上下一心，学校各科室各司其职，分工协作，教师兢兢业业，为2016年的各项工作画上了圆满的句号。 一、“抓学习 严培训 交流互助”提升队伍素质 （一）加强教师职业路德教育 暑期师德培训围绕“尚德修身”的主题学习了最美教师张丽莉，悬崖教师李桂林，陆建芬的感人事迹，学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业路德规范》等教育法规。全体教师撰写了暑期师德培训体会，增强了教师依法从教、尚德修身的意识。开学日全体教师进行了“珍爱学生，爱岗敬业”的师德承诺、签名活动。在教师节隆重表彰了上学年的县镇优秀教师，隆重举行了学科、班主任师徒结对仪式，提高了教师的工作积极性。对照《教育局“师德建设行动”实施方案》填写了“师德建设行动”自查表；提炼了一句师德师风格言；开展了“三个一”教育活动即和学生共读一本书，和每个学生谈心一次，对每个学生进行一次家访。每周例会反复强调教师出勤纪律、值周教师职责、班主任工作常规和班主任工作职责，教师的责任意识得到了提高。 （二）加大教师培训工作力度 2016年我校的教师培训工作延续上一年的工作经验，继续秉持“教师培训需善借”的思路，利用校内外的各种平台借力用力实施各项培训，达到提升教师素质的目的。 1.借题发挥 本学期教育局在教学工作会议上提出的一项重点工作就是“全面推进优秀班集体建设”。为了配合完成这项工作，我校的校本培训把“加强班主任培训”作为工作重点。 班队课是推进优秀班集体建设的重要阵地。考虑到学校12个班主任组织班队课的水平不一。特别是几个第一次当班主任的老师，对于队会的一些基本仪式不了解，如队会开始时怎么报告人数，怎么出旗、退旗，什么时候唱队歌，什么时候辅导员讲话，怎样带领学生呼号等。鉴于此，我们开展了“班队课研讨活动”。12个班每个班都要开一节面向全校班主任都来听课的主题队会。活动先让每个班选好队会主题，再由老班主任率先开课，新班主任在观摩过程中逐步了解队会的基本仪式，队会活动怎么组织的方法。新班主任也陆续开课，课后全体班主任包括大队辅导员大家一起交流队会课的成败之处。通过周周坚持，学校12个班主任都开了班队课，也有了12次班队课的探讨经历，大家对班队课的基本仪式都已了解透彻，对班队课活动怎么开展，主题怎么体现，有了很多心得。活动达到了班主任开好班队课的目的。 一周讲评（就是班主任在周五对这个星期学生在安全、纪律、卫生、学习等方面的表现做一个全面讲评）是我校班主任落实班级常规管理的一个重要平台。活动开展前，各班一周讲评的效果很不一样。有的班由于讲评认真，方法得当，确实达到了讲评的目的，为下一周班级在各个方面有好的表现打下了基础。而有的班讲评应付了事，或方法不当，讲评基本没有效果，学生这周犯的错误下周还犯。为了让各班的一周讲评都起到应有的效果，我们开展了“一周讲评”研讨活动，把它作为一项班主任培训的内容。每周五讲评时，学校的任课老师（非班主任）分成12组进入12个班，记录班主任的讲评内容、过程和形式，然后汇总大家研讨，哪些方法运用得当起到效果，哪些讲评不到位没起到效果。通过这项活动，班主任的一周讲评更有针对性，讲评更讲艺术，讲评效果也有了显著提高。 2.借花献佛 学校选派教师外出学习、培训，回校后要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习心得。培训采用专题讲座、经验交流、上汇报课、教学研讨等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。本学期邵东燕、李华杰、钟妙坤、吴小芳等老师先后参加了语数名师班的学习活动，归来后他们都上了汇报课，相应教研组开展了学习交流活动。 3.借地生根 上个学期我们“借地生根”的主要做法是把教研活动开到熟溪小学去，利用名校的资源培训我们的老师，提升我们的教学水平。这个学期我们的主要做法是以主动申请、积极承办白洋学区的教研活动利用整个学区的教研力量来达到培训的目的。我校舍得投入先后承办了“白洋学区师徒结对展示课活动”，“名师工作室学员展示活动”，“白洋学区语文词汇教学活动”，“白洋学区英语词汇教学活动”“数学名师工作室学员展示活动”。通过承办教研活动，让学校老师足不出户就可以去听课去学习，并享受到较高水平的研讨氛围，培训面也达到了最大化。 4.借玉攻石 专家请进来能有效提高培训的档次，为达到这个目的，我校结合学校工作重点，先后邀请了王天兴老师给我们做“优秀班集体创建”的讲座，