2014年深圳市教师招聘考试笔试主观题备考策略.doc

2014年深圳市教师招聘考试笔试主观题备考策略 （一）主观题考试内容 深圳市教师招聘考试的笔试按照考用一致的原则，考试内容为深圳考试大纲中所涵盖的四大部分的内容：教育法律法规、教育基础理论、教师职业素养和教学实施要求。笔试考试形式为客观题和主观题两卷，按5:5的比例折算入笔试成绩。 深圳教育考试院2012年新大纲中把教育教学基础和教学技能改成教育政策法规、教育基础理论、教师职业素养和教学实施要求四部分。虽然分了高中与职校、初中与小学三个类别，但在总体考的方向是一样，只是每个学段的广度不一样。 相对于客观题来说，主观题能够更好地考查考生的理论知识以及应用能力，通过这类试题的考试，可以全面了解学生对某门课程的某个具体部分理解和掌握的程度，可以测试学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，清楚地表达问题，深刻地了解问题实质的能力。全国各地的考试中大都包含此类题型。 深圳主观题考试卷分值为100分，考试时间为90分钟，题量为3道题。其中第一二题会针对每个学段的身心特点分学段来命题，但考察的知识点是一样的。第三题不分学段，所有学段统一命题。根据对近两年真题试题的分析得出：第一题为材料分析、第二题为分析与设计题、第三题为综合应用。每一题所占分值是非常大的，并且还有相对的字数限制，这给考生备考和答题都带来了很大的难度。 主观题相对于客观题难度更大，客观题考查广大考生对于理论知识的再认能力，而主观题考查考生对知识的再现以及应用能力。许多考生在接触到深圳主观题后，反映在答主观题的时候存在着很多问题，有些基础相对薄弱的考生感觉作答时无从下手；有些考生觉得能想到一些点，但大多是一些片段，无法成体系的形成答案；还有一些考生抓不住考察的重点，答了很多内容却无法获得高分。针对上述问题，华图教师给各位考生提出了有针对性的主观 （二）主观题备考 题备考方案。 主观题的备考相对于客观题而言，考生更应多下功夫。因为主观题涉及的知识点非常广泛。根据历年真题的分类，深圳的主观题大概涉及了案例分析、教学设计、教学评价、班级 活动设计、教育写作等几种题型。 一、制定复习计划 考生在此阶段，应该掌握新大纲四部分的整体框架，在脑中形成“记忆树”，即知识体系。接下来，进行定位测试。找出历年真题，进行自我测试，一方面能够准确把握自己的水平，另一方面有利于了解考试内容并总结重难点和常考点，以便制定个性化的复习计划。 最后就是结合自身实际情况制定详细的复习计划。 二、夯实理论基础 理论知识是答好主观题的基础，主观题的内容是由理论知识填充起来的。基础理论包括：学生、教师、师生关系、课程、教学、德育和班主任工作七个方面，如图所示： 系统掌握基础知识。系统梳理各章节中的容易考到主观题的知识点，在脑中形成多个“记忆树”， 对于答主观题是非常有帮助的，这样在答题的时候可迅速定位在这一模块，缩小思考的范围，节省答题时间。另外，在复习重要知识点时，可以有针对性的做些模拟题，了解这些知识点的出题形式，也可以巩固所学的内容，达到强化的效果。 三、熟悉答题技巧 根据对历年深圳主观题真题的教研和分析，可以发现深圳的主观题主要的考试题型有：材料分析（也就是传统的案例分析），观点分析、教学设计、教学评价、活动设计及教育写作等六大类。 答好主观题有两个关键因素：一是扎实的基础知识，另外就是各种题型的答题思路和技巧。也就是说主观题高分策略=内容+形式，内容主要是靠我们之前讲到的理论知识作为填充，而完善的内容需要完美的形式来衬托。那么在本阶段对各类题型的答题思路和技巧则是形式，如果想要在主观题拿高分，必须要在形式准确的基础上，再去填充准备的内容。那么接下来我将针对每种题型给大家梳理基本的答题思路： 案例分析类题型解题的关键是紧密联系材料； 观点分析类题型解题的思路应该是“是什么、为什么、怎么做”； 活动设计的步骤包含：主题、内容、准备、环节和评价； 教学设计的内容包括：设计理念、教学分析、教学策略、教学过程及教学评价； 教学评价包括对课堂教学评价、对学生学业评价和对自己的评价即教学反思； 教育写作应该要注意教育随笔、职业规划等。 四、多看多练提高 深圳主观题的出题趋势是越来越难，并且反模板化，没有固定的答题模式可言。那么，考生除了巩固自己的基础和熟悉各类题型的答题思路外，在平时一定要多写多练。特别是教育写作这一部分的内容，建议考生选取几个教育热点问题作为题目，按照字数要求，自己动笔操练。同时对于教育写作，平时的积累也是非常重要的，考生在平时多搜集一些教育名家名言，以及教育类的好词好句，这样在动笔写的时候能丰富文章内容，使观点更有说服力。 另外多看教育报纸、各种教育时评，熟悉官方化的语言，以丰富自己的答题语言。 五、进行实战演练 实战演练3套题。严格按照考试时间安排，有条件的考生，最好找一间安静的教室，提