2017届高考物理二轮复习专题复习(练习)专题一力与直线运动3.doc

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2017届高考物理二轮复习专题复习(练习)专题一力与直线运动3

训练3 牛顿运动定律及其应用一、选择题(本大题共8小题,每小题8分,共64分.第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求.) 1.如图所示,两定滑轮通过天花板固定在同一竖直平面的同一高度处,小球A的质量为2m,小球B和C的质量均为m,B、C两球到结点P的轻绳长度相等,滑轮摩擦不计.当B、C两球以某角速度ω在水平面内做圆锥摆运动时,A球将(  ) A.向上加速运动     B.向下加速运动 C.保持静止 D.上下振动 解析:B球、C球和两根轻绳整体受重力和竖直轻绳向上的拉力,设整体下降的加速度为a,根据牛顿第二定律,有2mg-T=2ma,对A球受力分析,受重力和拉力,根据牛顿第二定律,有T-2mg=2ma,联立两式解得a=0,即A球将保持静止,处于平衡状态.故选C. 答案:C 2. 如图所示,带支架的平板小车水平向左做直线运动,小球A用细线悬挂于支架前端,质量为m的物块B始终静止在小车上,B与小车平板间的动摩擦因数为μ.若某过程中观察到细线偏离竖直方向θ角,则此刻小车对B产生的作用力的大小和方向为(  ) A.mg,竖直向上 B.mg,斜向左上方 C.mgtanθ,水平向右 D.,斜向右上方 解析:以A为研究对象,受力分析如图,根据牛顿第二定律得mAgtanθ=mAa,解得a=gtanθ,方向水平向右.再对B研究得:小车对B的摩擦力f=ma=mgtanθ,方向水平向右,小车对B的支持力大小为N=mg,方向竖直向上,小车对B的作用力的大小为F==mg=,方向斜向右上方,故选D. 答案:D 3.在地面上以初速度v0竖直向上抛出一小球,经过2t0时间小球落回抛出点,其速率为v1,已知小球在空中运动时所受空气阻力与小球运动的速度成正比,则小球在空中运动时速率v随时间t的变化规律可能是(  ) 解析:小球上升过程中,由牛顿第二定律有mg+kv=ma,故随速度的减小,加速度逐渐减小,v—t图象的切线斜率逐渐减小;小球下降过程中,由牛顿第二定律有mg-kv=ma,则随速度逐渐增大,加速度逐渐减小,v—t图象的切线斜率逐渐减小;由于有阻力作用,故回到地面的速度将小于初速度v0,选项A正确. 答案:A 4.如图所示,A、B两球质量相等,光滑斜面的倾角为θ,图甲中,A、B两球用轻弹簧相连,图乙中A、B两球用轻杆相连,系统静止时,挡板C与斜面垂直,弹簧、轻杆均与斜面平行,则在突然撤去挡板的瞬间有(  ) A.两图中两球加速度均为gsinθ B.两图中A球的加速度均为零 C.图乙中轻杆的作用力一定不为零 D.图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍 解析:撤去挡板前,挡板对B球的弹力大小为2mgsinθ,因弹簧弹力不能突变,而杆的弹力会突变,所以撤去挡板瞬间,图甲中A球所受合力为零,加速度为零,B球所受合力为2mgsinθ,加速度为2gsinθ;图乙中杆的弹力突变为零,A、B球所受合力均为mgsinθ,加速度均为gsinθ,故图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍,故A、B、C错误,D正确. 答案:D 5.如图为用索道运输货物的情景,已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°,重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时,重物与车厢仍然保持相对静止状态,重物对车厢内水平地板的正压力为其重力的1.15倍.sin37°=0.6,cos37°=0.8,那么这时重物对车厢地板的摩擦力大小为(  ) A.0.35mg B.0.3mg C.0.23mg D.0.2mg 解析:将a沿水平和竖直两个方向分解,对重物受力分析如图,水平方向:Ff=max 竖直方向:FN-mg=may由=三式联立解得Ff=0.2mg,D正确. 答案:D 6.如图甲所示,用一水平外力F拉着一个静止在倾角为α的光滑斜面上的物体,逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示,若重力加速度g取10 m/s2,则根据图乙所提供的信息可以计算出(  ) A.加速度从2 m/s2增加到6 m/s2的过程中物体的速度变化量 B.斜面的倾角 C.物体的质量 D.加速度为6 m/s2时物体的速度 解析:因为物体做变加速运动,所以无法根据公式求得某时刻的速度及速度变化量,选项A、D错误;由题图乙可知,当F=0时,有mgsinα=ma,解得斜面的倾角α=37°,当F=15 N时,a=0,则Fcosα=mgsinα,可得m=2 kg,选项B、C正确. 答案:BC 7. 如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上.A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F,则(  ) A.当F2μmg时,A、B都相对地面静止

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