521重点专业建设分项自评报告.doc

立项时间 立项文号 广州城建职业学院 重点专业建设 分项自评报告 专业名称：　　机电一体化 专业负责人：　　　任元吉 所在部门：　机电与信息学院 联系电话：　　　689572 填表日期：　　　2014.5 广州城建职业学院教务处制 2014年5月 主要方面 1．专业定位和建设规划 关键因素 1.1 专业定位与办学思路 自评分数（5分） 5 内涵说明 1. 专业建设及时跟踪市场需求变化和产业结构调整的需要，定位准确。（3分） 2.行业企业参与专业建设和教学各环节，专业与行业企业之间形成了良性互动关系，校企合作共建专业机制初步建立。（2分） 自评说明： 本专业面向培养培养具有良好的职业道德、敬业爱岗、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。要求学生掌握动机与生产线的基本原理、基本结构等知识，具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力，同时应具有一定的技术改造能力；能把人文精神和科学精神相结合，具有创新精神和不断学习的能力。　　本专业人才培养是： 与台湾科盛科技公司和开思网络公司等企业的合作组建“创新工作室”的方式培养发展型、和创新型技术技能人才。 按照省级重点专业所要求的建设标准来建设专业 本专业办学始终紧紧抓住以下“六个基本点”不动摇： 1、紧紧抓住“机电一体化专业的出发点是面向和服务地方经济”这一基本点不动摇；　　 紧紧抓住“机电一体化专业办学的依托点是地方经济的优势企业、有发展前景的企业、科技含量高的企业”这一基本点不动摇； 紧紧抓住“机电一体化专业毕业生的工作定位是生产 服务 第一线岗位或岗位群”这一基本点不动摇；　　 紧紧抓住“机电一体化专业教学改革和建设的动力是社会和企业人才需求及其变化”这一基本点不动摇；　　 紧紧抓住“毕业生就业率是否高、是否受企业欢迎作为机电一体化专业人才培养质量的评价标准”这一基本点不动摇；　　 紧紧抓住“机电一体化专业人才培养方案的特色是办好专业的生命线”这一基本点不动摇。序号 委员姓名 委员职务 单位行政 职务 专业技术 职称 所在单位 ２ 曹舂华 副主任 院长 副教授 广州城建职业学院 ３ 宁维屏 副主任委员 董事长 客座教授 广州德联通信技术有限公司 ４ 霍海锋 委员 电气自动化系副主任 副教授 广东水利电力职业技术学院 4 李子华 委员 工程部经理 工程师 广东雅景工程有限公司 5 李木权 委员 人事部经理 工程师 广东省电信工程有限公司网优维护中心 6 李晓辉 委员 技术部经理 工程师 广东省电信工程有限公司网优维护中心 7 肖玉红 委员 监理工程师 高级工程师 广州市恒茂建设监理有限公司 8 任元吉 委员 专业负责人 高级工程师 广州城建职业学院 9 苗晓培 委员 专业负责人 工程师 广州城建职业学院 10 朱旭明 委员 课程负责人 高级工程师 广州城建职业学院 佐证材料： 主要方面 1．专业定位和建设规划 关键因素 1.2 专业建设规划 自评分数（10分） 内涵说明 1. 专业建设规划科学可行，建设目标明确、思路清晰。（6分） 2.专业建设实施方案具体可行，措施得力，并取得显著效果。（4分） 自评说明： 按照高职高专人才培养目标的要求，学院制订了发展规划。根据学校专业总体发展规划，学校始终把机电一体化专业作为重点建设专业，并要求按级示范性专业来建设。按照学校规划要求，机电一体化专业制定了科学可行的专业建设规划与实施方案。具体体现在“申报材料”和“实施方案”中， 　　主要规划是： 制定　　　　　　　　　　　主要实施方案是：　　第一，明确了工作的主要内容　　 统一认识、统一行动、广泛参与；　　 充分进行社会调查、调整专业方向、明确培养目标；　　 改革与创新人才培养模式；　　 调整课程设置、改革教学内容的方案和措施；　　 积极巩固校企合作成果、努力开拓产学研结合新的方案和措施；　　 师资队伍建设方案和措施；　　 实习基地建设方案和措施；　　 教材建设方案和措施；　　 教学管理与教育研究方案和要求；　　 学生职业素质培养和社会的综合评价方案和措施。　　第二，提出了专业教学改革试点工作的总体目标是：依靠学院和上级主管部门的大力支持和指导、调动校内外一切积极因素，认真严肃，踏实苦干，全面、细致、深入开展试点工作，努力将我院机电一体化教学改革试点专业的办学水平各项指标达到　　第三，在组织机构保证措施方面，成立了院系两级试点专业领导小组负责方案实施到位。　　第四，院系均制定了向试点专业倾斜的有关配套政策和资金投入计划。　　　　见： 附件 1.2.1 专业申报材料　　　　附件 1.2.2 　　　　附件 1.2.3