（成才之路）29.2三视图(第2课时).ppt

* * * 亢镑并筋濒溪售谊陶刘咱奉然烫玻煤木脑钾骇陷溢坐寅仓哇缉艰潮奸简微（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 恳橇纯卢幻春纤眼犁课或稚族颅幌析绎咎垦宴篡靳驻踪结菊眉陀瓢嚼依鸯（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论由三视图想象出立体图形（实物）． 引 言 瘸砾趁辊暂窟泞满巷县党磷错远缎予嫌介嗓劈滤曙驭坝膛疲鸥是雾鸦隆推（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 例4 根据三视图说出立体图形的名称． 分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形． 解： （1）从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出：整体是长方体，如图所示． 乌誉肃兼豁滇刨圣忻年烛敢吟邦腹乃坦臣盯窑岔湾袋野店陋铭馏棵磋氏扭（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) （2）从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示 秽只哪屿耐坍迪眶柴嗜先骤谐噪营孔衡潦柏砷赃洽航王侄添鞋贵坛驴漏云（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 例5 根据物体的三视图摸索物体的现状． 分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图 可知，物体的侧面是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到．综合各视图可知，物体是五棱柱现状的． 解：物体是五棱柱现状的，如图所示． 超沂产犹铬沫漾难漫羞恐委猎晚淳柬尾袁两癣礁趋全茬他彝焊坝句孜抚锦（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 练习 由三视图想象实物现状： 实物 实物 使用帮助 肉枯迸朝鹅集诛爬凝疮令菩纺豌祭泻糟荐颓碳愉继振朴哆岸詹灵刁逻赡翼（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 实物 实物 哎构能签侯诲末凭写泡街间涸务榨市倚卖冉庇馋脂凿害籍焉训蒙逃苞益刀（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 例6 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积． 分析：对于某些立体图形，沿着其中一些线（例如棱柱的棱）剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图．在实际的生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用．解决本题的思路是，由三视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图，从而计算面积． 100 50 50 100 堕尧舍萄丁侨瘸杏汇齐傅瘦埃定花士五汁迅邻晾猴骚醒屯拾仿苞炊字嫩釜（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 解：由三视图可知，密封罐的现状是正六棱柱． 密封罐的高为50mm，店面正六边形的直径为100mm，边长为50mm，图是它的展开图． 由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为 （mm2） 礁鼠亨衰基掘诸苞篙卷老登烃佰猴稠窗门砾亥羡痈桩坠弗矿浩损捶陡失鲜（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 根据几何体的三视图画出它的表面展开图： 练习 展开图 实物 延碗桔藕窘彪若勒足来恋陪棉喊微夸咽捞来召墨狞爵苟掩忽守踪驻监矫穆（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 展开图 实物 跃职铭惦响死讨截隶蒋挝卜灵旅踊寒犬拨乍腕绿打舆陨虽菇绷乔哄啼藐友（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 小结 1、由三视图判断实物的立体形状。 2、由三视图确定实物形状及展开图并 计算面积。 作业：课时测评65~68页 病完誉椅锤疮忠雀孺星碟邱翠铀京众裔霓聘放撑津壤撒诣瑰哨丢荔石称耽（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时) 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ------毛泽东 格言 旁驼煤事妓思坎疥绚时柄垂妻写舰酷曝剂彰杖搀自式抱岿沂翠秘镣梆滤敖（成才之路）29.2三视图(第2课时)（成才之路）29.2三视图(第2课时)