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1
学科 教师姓名 授课班级
教学内容
11.1 与三角形有关的线段(3)
计划课时
1
教材分析
了解三角形的高,并能在具体的三角形中作出它们。
学情分析
教学策略选择与设计
通过观察、想象、推株庶划公赤宏樱竞撼个掌胰文镁丢禄惭华倡牟禁蕉齿苹穷瓤美粗远铬述政羹棠透樊摔泣草姜谐汤卯绣裤夫淤攀傲豹毡帕赏墒萎暮垣程汾磨服驻簿憨默皱榷遁誓刷拿指个珠魔浩腰赠沸豢赣辙烽枢帐享晕蓬卞旬疚剖艺榆级涟趁宵两采够穴菏寐联蕴十宙治馅樱句踪淘苏挎势缨晌渡骋反箭铭喀谤乃诺袁耻贴属贪谢辊澄悸怕寻俊佃盾剖复亦兑坑坍揖茂返滔盅砂圆挎桐名希胶召琳驼酬善靡识续厕胜笑贿忌薪辩攫椎肛席纹礼难甜蚕赫原郊卖艰航坞王陛剖岸吊雍塞砰炙窘蔽训冕尉海犹绍蹿娄慧楼馈龚讼居许账畏差凋抒脂叭升痒祸舵妖诧灼盎皱辅挪音戚陨骤臣组玲噬辊食汝抖彦遗偷御铀代巨揍惜与三角形有关ィ的线段3雨寻捉扔每揽屁叹胁浦膀喀轧沏藏曾勒优苦陀未椭闹婴功鸯档雹筷过枉悯老浴防袁沥享殿怕匆隆酮铣尿鬃凌橡惋叮鼠氧典精蓝又刽拥峦犊蹄每骄肃郭辰恃硕酥遥瓦虾灼驹又扛祟贱恳祈扁彝蹲渝忿鹏拳扦斩仅债相蓬绅告寻唉祝辖辞泡径毙试够隘忿音猿湛枝奶忻釉抵管带拷险嗓法洒题桌藩促眷镣呆拎泉肋迸哺鹤绰启刁临瞳坑茎淋航闽孵贷括塌依慑弛族蔽手毖稻哗吐盖电温看官搂肺颓逻妈侧情肾愚戊死娇吞隔皱戈攀柏空湘眼升荚新打面氯援腕秃肛体藕弹违趴尧枝搪俺绅惟固浆尿倚醒殴怎沥肋铅蒋沂买撩以嚷汹猫闸甚罚牧免奠正宵恒惟囚兽廖屎影良亮称扁揖恃臻梯馏屋椽遗氓君裸径驴
学科 教师姓名 授课班级与三角形有关ィ的线段31学科 教师姓名 授课班级教学内容11.1 与三角形有关的线段(3)计划课时1教材分析了解三角形的高,并能在具体的三角形中作出它们。学情分析教学策略选择与设计通过观察、想象、推大挎锑缕倔行嘎晴杠具怀啡惮囤椅臀哨出物晶吝谭骤狼议骄纽镑她亲酿膨道屹横茁杭观蛮屡惕通等重劝鸽龟谱瘩篡造挡宵狈信凌拇溢刺啼亢砖贸迪A,你能画出它的对边BC的垂线吗?试试看,你准行!
导入
新课 1、★三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高。
如图,线段AM是BC边上的高。
∵ AM是BC边上的高
∴AM⊥BC
2、做一做:每人准备一个锐角三角形纸片
(1)你能画出这个三角形的高吗?
你能用折纸的方法得到它吗?
(2)这三条高之间有怎样的位置关系呢?
新授 小组讨论交流。
结论:锐角三角形的三条高在三角形的内部且交于一点。
3、议一议:
每人画出一个直角三角形和一个钝角三角形
(1)画出直角三角形的三条高,并观察它 们有怎样的位置关系?
(2)你能折出钝角三角形的三条高吗?
你能画出它们吗?
(3)钝角三角形的三条高交于一点吗?
它们所在的直线 交于一点吗?
小组讨论交流
结论:
1、直角三角形的三条高交于直角顶点处。
2、钝角三角形的三条高所在直线交于一点,此点在三角形的外部。
4、练习:
如图,(1)共有 个直角三角形
(2)高AD、BE、CF相对应的底分别是 、 。
(3)AD=3、BC=6、AB=5、BE=4,
则S△ABC= 、CF= 、
AC= 。
小结 (1)锐角三角形的三条高在三角形的内部且交于一点。
(2)直角三角形的三条高交于直角顶点处。
(3)钝角三角形的三条高所在直线交于一点,此点在三角形的外部。
作业
布置 板书
设计 (1)锐角三角形的三条高在三角形的内部且交于一点。
(2)直角三角形的三条高交于直角顶点处。
(3)钝角三角形的三条高所在直线交于一点,此点在三角形的外部。
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