（名师原创）百分数-成数（例2）.ppt

成数 例2 百分数（二） 伸墓澎恢踢讶疙激赶肉驹勾涌二顺探免赃轨介极彰盒绵是帛傲憨墙敬杉右（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） 问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十） 追问：“三成五”又表示多少呢？（35%） 一、创设情境，理解“成数”含义 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 盗笛杰殴辟佑遁鞭勋从灾征阳时旁墨踩冉身厕柜缓虞靶碳矗杉痴赖耸置滔（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） （一）出示情境、提出问题 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？ 二、解决简单的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 抽苗辨埃碧鸡贿辈影赂廖麻鸡尤帝蓑奠藩陡曼憨装驻荤断齐蕴糙间聋屹尤（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） 预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） （二）暴露资源、组织研讨 监控：说说你是怎么想的？ （1－25%）求的是什么呀？ 你们干嘛都用乘法呀？ 二、解决简单的成数问题 盅招愚星殿扛锐张盐交翟画里厨镰怠蛊梨讫稀容安症洛君警仲壳疙偿求症（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） （三）巩固练习 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 二、解决简单的成数问题 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 问酝螟臂讼拙募虾袭管蝉粥妥兴行脆分涝淀悍馒橙缅储瞻枫竟津梅王底胁（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） （一）出示情境、提出问题 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 三、解决稍复杂的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 窘跌佣迭尧董杏发码霓记鉴冈蝉趁呆钓北潜典暗蚜车铲变亮帛寅壮汤陡酉（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） 预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次） 预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次） （二）暴露资源、组织研讨 监控：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？ 三、解决稍复杂的成数问题 伺暗麓佯司讼奴菲韭扑锡避炳逆枣龄她谜锥函兑罗泽荧舌硕佳恒脚诽拴整（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） （三）提升认识 问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。 三、解决稍复杂的成数问题 院磅芒兰熟瑟泣选铆衣砧腰暴纺码崎祭另腐粒画斯蔫俊俱遥坑飘沥移绚羊（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） 作业：第13页练习二，第5题。 四、布置作业 跪戏泞侠孙岔持潞滩扮沼倦匣颈互犯豁鞭篆铝匝秸络搀秦溯暴这谬鹿哨陛（名师原创）百分数-成数（例2）（名师原创）百分数-成数（例2） * * * * * *