抗体工程教案.doc

教案 2016 — 2017学年第学期 课 程 名 称: 课 程 性 质: 学 期 学 时： 授 课 对 象： 任 课 教 师: 职 称： 学院（部、中心）: 食品与生物工程学院 院属系（部、中心、教研室）: 生物工程 教 研 室： 生物工程 齐齐哈尔大学教务处制 总学时 本学期学时 课堂1 授课班级 授课时间（地点） 周、节（教0） 课堂2 授课班级 授课时间（地点） 课堂3 授课班级 授课时间（地点） ………… ………… ………… 课程学期 教学目标 （一）知识目标 1、了解。 2、掌握。 3、熟练掌握。 （二）能力目标 通过本课程的学习，要求学生必须很好地掌握基本知识和操作技能，掌握前沿动态，开阔产业的视野，培养学生独立从事本学科研究的能力为学生在工作中打下良好基础。 （三）素质目标 1、使学生具备学生实事求是的作风和科学思维等方面的综合能力和素质。 2、使学生具备运用科学方法分析问题的职业理念。 3、使学生具备主动分析工作中遇到问题的职业素养。 4、使学生奠定具有解决实际工作中遇到问题的职业素养。 课程讲授 总体设计 为了保证教学内容符合人才培养模式的需要，本课程对教学内容进行了精心设计，采用多媒体结合板书的授课方式，引入大量图片和短视频描述各种抗体工程的形态结构、检验手段及控制方法，增加教学的直观性，便于学生掌握重点、突破难点。教师提问、启发引导，还要利用比较教学法，对不同的等作比较，加深学生对知识的理解掌握。要求学生课下查阅文献资料，能独立完成课后思考题。 教学内容构成 学时 分配 教学周次分布（第 周） 课次 章节名称 课堂1、3 课堂2 课堂 4 课堂5 课堂6 1 2 1 2 第二章 抗原及抗原提呈 2 2 3 第三章 第一节 抗体结构与功能 2 3 4 第三章 第二节 抗体的生物学活性和特性 2 4 5 第四章 免疫应答与调节 2 5 6 第五章 第一节 抗原的制备技术 2 6 7 第五章 第二节 多克隆抗体 2 7 8 第五章 第三节 单克隆抗体 2 8 9 第五章 第四节 基因工程抗体 2 9 10 第五章 第五节 抗体的表达 2 10 11 第六章 第一节 细胞培养技术 2 11 12 第六章 第二节 抗体的分离纯化-盐析、凝胶过滤 2 11 13 第六章 第三节 抗体的分离纯化-亲和层析、离子交换 2 12 14 第六章 第四节 抗体的鉴定与分析 2 13 15 第六章 第五节 抗体的标记 2 14 16 第七章 抗原抗体反应的测定 2 15 系主任： 教研室主任： 任课教师： 年 月 日 分 课 时 教 案 章节名称 课次（教学周次） 本学期共次课，本次为第1次授课 课堂教学目的 了解的建立和发展历史，研究对象、任务，理解抗体工程对人类生产实践活动以及对其他学科的影响以及在生物学中的地位等，掌握抗体工程几位重要的奠基人对抗体工程的主要贡献以及的特点和。 教学内容及教学安排 、抗体工程的发展简史（0min） 、抗体工程（min）（0min） 重点、难点 以及对策 重点： 本章的重点主要是要求掌握。 难点：。 教学方法和手段 通过列举大量的事例，使学生理解与人类的关系，抗体工程对人类做出的贡献；同时利用多媒体教学的优势，用丰富的图片和视频材料加深学生的认识。 作业、思考题及课外推荐资源 1、抗体工程的相关理论？ 2？ 课后记 分 课 时 教 案 章节名称 课次（教学周次） 本学期共次课，本次为第2次授课 课堂教学目的 了解，理解重要性，掌握。 教学内容及教学安排 一、（min） 二、（0min） 三、（min） 重点、难点 以及对策 重点：。 难点：。 教学方法和手段 使学生了解，理解的重要性；同时利用多媒体教学的优势，用丰富的图片和视频材料加深学生对。 作业、思考题及课外推荐资源 1、名词解释：抗原、抗原的免疫原性、抗原提呈、佐剂、抗原决定簇、MHC？ 2？ 课后记 分 课 时 教 案 章节名称 课次（教学周次） 本学期共次课，本次为第3次授课 课堂教学目的 了解掌握。 教学内容及教学安排 1、（） 2、 3、 重点、难点 以及对策 重点：掌握一般结构，。 难点：。 教学