教案4动词及动词短语.docx

授课题目动词及动词短语课 型 讲授课使用教具Multi-media, chalk and blackboard第 7.8课时教学目的与要求：让学生熟练掌握情态动词及系动词的语法知识框架。教学重点与难点：1. 系动词的基本用法2. 情态动词的基本用法主要参考书及资料： 《新编英语语法教程》 上海外语教育出版社《新编英语语法教程》（教师用书） 上海外语教育出版社教学过程：一、概念与分类1） 表示动作中状态的词叫做动词。2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：　 She can dance and sing.　她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） 　 She can sing many English songs. 　她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：　 She sings very well. 　 She wants to learn English well. 　说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。5）　根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：　 The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 　 Students should learn to look up new words in dictionaries. The young ought to take care of the old. 6） 动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。二、 系动词系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：　 He fell ill yesterday.　 　他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。） 　 He fell off the ladder.　 　他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。 1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.　他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting.　 他开会时总保持沉默。This matter rests a mystery.　 此事仍是一个谜。3）表像系动词用来表示看起来像这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired.　 他看起来很累。He seems (to be) very sad.　 他看起来很伤心。4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：　 This kind of cloth feels very soft.　 这种布手感很软。 　 This flower smells very sweet.　 这朵花闻起来很香。 5）变化系动词　 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如： He became mad after that.　 自那之后，他疯了。 6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达证实，变成之意，例如：