王利平初中体育武术课课时计划.doc

渠县李馥乡第一中心学校 八年级体育课之武术《自编长拳第一节》教学设计 参与达州市全员规范性培训初中体育 李馥一校八年级二班课时计划以及课后反思 教 李馥一校：王利平 武术《自编长拳第一节》教学设计 课 题 武术自编长拳第一节 姓 名 执教：王利平（辅助教学田道全） 学 科 体育 学 校 渠县李馥乡第一中心学校 年 级 八年级二班 教学 目标 １、通过练习让学生掌握自编长拳第一节的基本动作要领。 ２、通过练习让学生达到动作协调、具有一定柔韧性。 ３、通过练习提高学生肺活量、振奋学生精气神。 ４、通过练习培养学生尚武精神，帮助学生树立终身体育锻炼意识。 5、通过练习磨练学生坚强意志品质，锻就学生团结顽强个性特质。 学生 情况 八年级二班共有位同学，其中男生人，女生人，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然转变大，部分学生，班级的学习状况年级的位，在不断努力，争取不断前进，良好的风。 教学重难点 重点 １、掌握武术自编长拳第一节的基本动作。 2、自编长拳动作的协调性和连贯性。 难点 1、练习时的精气神。 ２、练习中的动作幅度和动作到点到位。 指导思想 以马列主义教育理论和新时期党和国家的教育方针、政策为指导，坚持教育与生产劳动等社会实践相结合，注重学生意志品质的培养，关注学生个体差异，留心学生团结合作，以促进学生身心全面发展为目标。 具体步骤 课前 充分研讨教材，多角度思虑学情、安全。备课突出“借班”实情，重点挖掘沟通交流方式，形成感情共鸣。 课中 体育委员整队集合，教师带领准备活动，教师讲解动作技术要领，分解领练技术动作，分组相互纠正练习，教师巡回指导，小组竞赛评比，学生总结，教师评价，放松练习。 课后 强化学生让体育练习走出课堂，体育精神走进生活，用心、用行动去感悟中华民族之魂。 设计意图 培养学生动作的协调能力，锻造学生坚强的意志品质，塑造学生个性魅力，让学生感受动作美，分享运动的快乐，学会合作，懂得感恩。 教具准备 教案 音乐 篮球场场地 播放器 教学过程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 （起主导和引导作用） 开 始 部 分 1、教师语言组织 2、师生问好并作安全要求及宣布本课内容与 任务 3、安排见习生认真随队见习 基本队列队形图示： ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ о о о о о о о о о о ▲ 准 备 部 分 教师口令指挥。 站立动作要挺胸立腰，身体保持平衡 3、行进间动作要协调、有力。 要求：动作基本准确有节奏。 基 本 部 分 教师讲解及示范 起势：1并步站立 2头向左转 3收拳腰间 第一节 1、格挡弓步冲拳 2 、马步架打 3、提膝亮掌 4、仆步插掌 特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力 具体内容活动 完整示范本次课所要学习的动作。 逐一示范讲解自编长拳第一节的动作。 连贯的完成本次课所要学习的全部动作。 要求：在完成动作时动作连贯到位，并能很好的体现出武术的精、气、神。 讲解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动作做到位。 教师分组 指定组长负责各组的教学内容 指定练习区域，由每组的组长带领本组同学到相应区域练习。 8、当学生练习一段时间后，教师便到每一个组巡视指导学生练习。 9、指定各组选代表进行演练评比。 10、参与到学生的评比讨论中，选出本次课掌握动作最好的一个组，并给予口头奖励，并让全班同学鼓掌鼓励。 结 束 部 分 1、集合整队 2、师生放松 （1）静力性放松 （2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业及安排收拾体育器材 5、师生再见 学生活动 （起主体和目的作用） 开 始 部 分 1.体委整队，报告人数。 2.师生相互问好 3.检查仪表，安排见习生 准 备 部 分 绕场地慢跑三圈 徒手操（4×8拍） （1）头部运动（2）四肢运动 （3）俯背运动（4）弓步运动 （5）仆步压腿（7））踝、腕关节运动 基 本 部 分 1、学生按要求队形集合，观察老师的示范。 认真听老师的讲解，了解每个动作的要领。 组长带队组员练习、相互纠正动作。 组长负责在相应区域练习兼管安全保护。 组