“三心二意＂做好班管工作.PDF

教育论坛 · 69 · “三心二意做好班管工作 刘翠香 (河北省唐山市丰润区王官营中学，河北 唐山 064009) 摘 要：高尔基说过：要‘‘爱人，才能教育人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。班主任要真心实意地热爱、关心和尊重每一个学 生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。 关键词：爱心；细心；恒心 做了十几年班主任 ，深感班主任责任之重大 ，任务之繁重，纪律差、品行差 ，在我苦 口婆心坚持不懈的教育下，终于有了较 管理之艰难。要想管好一个班级 ，尤其是正值多事之秋的高中学 大改观，成绩有了明显提高，还做了班里的卫生委员，把班里的 生 ，不是仅靠热情和经验就能收到良好效果的。根据多年经验， 卫生搞得井井有条，经常得卫生流动红旗。 我总结出 “三心二意”带班法。所谓 “三心”指对学生要有爱心、 4巧妙处理意料之内的事情 细心、恒心， “二意”指正确处理意料之内的事和意料之外的事。 “意料之内的事”指的是班主任在充分了解学生的性格、爱 1爱心：是班主任工作的前提，是班主任工作动力的源泉 好 、心理之后 ，凭经验和感觉推知学生有可能会做的事情。比如 高尔基说过 ： “要爱人 ，才能教育人”。爱 ，是师生间最有 双周休息，周五下午放学后，一部分爱上网、爱打游戏的学生肯 力、最 自然的连接点。班主任要真心实意地热爱、关心和尊重每 定不按时回家 ，会借机跑到网吧里去。我就利用校信通给他家长 一 个学生，设身处地为学生着想 ，用欣赏的目光去关注学生们的 发短信 ，告诉他还 自几点几分离校，让家长关注孩子回家的时间， 每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。尤其要 若在预定时间回不去及时给我联系。周 13下午让家长控制学生六 从 日常小事人手 ，如对差生作文中一句优美的话 ，生活中一点好 点到校的时间，不让学生提前太早来。这样比较有效的控制了学 的表现，都及时给与真诚的表扬 ，给他们一份 自尊和自信 ，也才 生打时间差玩游戏。再比如课堂提问，有意提问没注意听的学生， 能得到学生的信赖与支持。 他肯定答不出来时也不批评他，再提问会的同学帮她解答，让他 我办公室经常备一些常用的药品，比如：感 冒灵、泻痢停、 在尴尬之后提高注意力，也让其他同学加深了印象，巩固了所学 创可贴等 ，还有一些消炎药，在发现学生不舒服时及时给他们吃 知识。 药 ，他们会因为感受到老师的关怀而从心底里感激你 ，工作就会 5正确处理意料之外的事情 事半功倍。 班主任工作存在着一定的不可预见性，会遇到许多新情况、 2细心：是班主任的工作的基础 新问题。本来感觉很有把握的事情 ，结果却出人意料。比如前一 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过 ： “要像对待荷叶上的露 段我们班突然流行起绰号。每个学生都有外号，五花八门，而其 珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可 越来越过分 ，什么 “猪” “驴” “老鼠”等侮辱性的词也用上了。 爱的，却更是十分脆弱的，一不小心露珠滚落 ，就会破碎 ，不复 其中有个男孩比较柔弱而且好哭，学生就喊他 “寡妇”，搞得他越 存在。”班级工作的复杂性 ，就要求班主任必须细心。 发整天愁眉苦脸 的，自尊心受到极大伤害。我知道后专 门展开 在 13常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察 ，了解每 “该不该起外号”的主题班会 ，让全班学生畅所欲言。在你一言我 个人的特点 ，及时发现苗头 ，避免事态进一步发展。学生皱皱眉 一 语的讨论发言中，全班学生统一认识到起外号是对别人的不尊 头或者看上去不经意的一句话 ，教室里异样的氛围都是学生发给 重，也无形中伤害了同学的情谊 ，影响了班级的文明素养。当时 教师的信号。这就要求班主任必须用心观察，正确判断 ，从学生 我感觉学生受到了很好的教育，一定不会再乱喊外号了。没想到 的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化 ，提高工作效