第2节基因对性状的控制(导学案).doc

必修2第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制（导学案） 年级：高二 科目：生物 编号：012 主备人：铁银玺 日期：2013.10.23 学习内容：基因对性状的控制 学习目标：1.解释中心法则的基本内容。 2.举例说明基因与性状的关系。 学习重点：1.中心法则的基本内容。 2.基因、蛋白质与性状的关系。 学习难点：基因、蛋白质与性状的关系。 教学过程： 【温故互查】1.DNA和RNA的化学组成有何区别？ 2.密码子、反密码子、氨基酸之间的关系怎样？ 【设问导读1】阅读教材P68—P69，完成下面内容：（知识点一、中心法则） 一、中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出 （1）提出人： （2）内容： 2.中心法则的发展 （1）RNA肿瘤病毒的遗传信息由RNA流向 。 （2）致癌RNA病毒能使遗传信息由RNA流向 。 3.完善后的中心法则内容： 上述图解表示出遗传信息传递的5个途径： （1）表示DNA→DNA：主要发生在细胞核中 过程，表示遗传信息的传递 （2）表示DNA→RNA：主要发生在细胞核中的 过程 （3）表示RNA→蛋白质：细胞质核糖体的 过程 （4）表示RNA→DNA：少数RNA病毒、SARS病毒、HIV在宿主细胞内的 过程 （5）表示RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物（如RNA病毒）的 过程 思考：（1）RNA的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗？（2）何时才能发生？ 【自主检测】A→RNA途径是对中心法则的补充，下列能够进行该传递过程的生物是（ ） A.烟草花叶病毒 B.噬菌体 C.烟草 D.大肠杆菌 4.下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是（ ） A.分裂间期发生DNA复制 B.分裂间期有蛋白质合成 C.分裂间期有RNA合成 D.分裂间期有逆转录发生 5.右图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ） A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④ 【重难点突破】--------中心法则的理解与分析 1.内容图解：图解表示出遗传信息的传递有5个过程。 （1）以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递 （2）以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递 2.中心法则与基因表达的关系： （1）DNA的复制体现了遗传信息 的 功能，发生在 或 产生子代的 中。 （2）DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的 功能，发生在 的过程中。 【设问导读2】阅读教材P69—P70，完成下面内容：（知识点二、基因、蛋白质与性状的关系） 二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因对性状的控制途径： （1）基因对性状的间接控制-------通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 实例1、豌豆的圆粒和皱粒： DNA中插入了一段外来的DNA序列 编码淀粉分支酶的 正常 打乱了编码淀粉分支酶的 不能正常合成 正常合成 蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高 蔗糖合成淀粉，淀粉含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得 （性状：皱缩） 圆鼓鼓（性状： ） 实例2、白化病 （2）基因对性状的直接控制-------通过控制 直接控制生物体的性状。 实例3、囊性纤维病 实例4、镰刀型细胞贫血症：病因是控制血红蛋白形成的基因中有一个碱基变化，导致血红蛋白的结构发生变化，使患者的红细胞呈镰刀状，容易破裂，患溶血性贫血，严重时会导致死亡。 2.基因与性状的关系： （1）基因与性状的关系并非都是简单的 关系，可以是多个基因决定一个性状（人的身高），也可以是一个基因与多个性状有关。 （2）性状除了受基因控制，也受 影响，如课本68页图中的水毛茛的叶形与是否浸于水中有关。即表现型（性状）＝