第二章相互作用(第1单元力常见的三种力).doc

高三一轮复习教学案一体化（第二章 相互作用） 第1单元 力 常见的三种力 班级_________姓名____________ 一、概念、原理、方法 （一）力的基本概念 1、力是______________________。 （1）力不能脱离______而存在（物质性）；力的作用是相互的，______物体和______物体同时存在（相互性）；力既有大小、又有方向，其合成与分解遵循__________________（矢量性）。 （2）力学中的研究对象是___________物体，受力分析时我们只分析研究对象受到的力，而不分析研究对象对其他物体的作用力。 2、力的作用效果是：（1）使物体发生形变；（2）改变物体的运动状态。运动状态改变，即变化，包括 3、可用“力的_________”（画出力的作用点、方向和大小）、“力的_________”（只画出力的作用点和方向）来表示力。 （二）三种常见的力 1、重力——非接触力，本质上是由__________力引起的。 （1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。 重力mg和物体的自转向心力f是地球对物体的万有引力的两个______力，但由于f非常非常的小，所以（无论是大小还是方向）。特殊地，当物体在两极时f=0，。 （2）大小： （3）方向：______向下——重垂线所指的方向，垂直于当地的水平面。不能说成是“垂直向下”或“指向地心”（只有在______或______时，重力的方向才指向地心） （4）重心：①重心是物体各部分的重力的“等效”作用点，认为物体各部分的重力集中于一点，可以使研究的问题大大简化。②重心_______（填“一定”、“不一定”）在物体上；____________、____________的物体的重心在其几何中心。 2、弹力——接触力，本质上是由__________力引起的。 （1）产生条件：物体间接触、且挤压发生弹性形变（形变后能恢复原状的形变）。 （2）分类及其方向和大小 ①压力和支持力（注意N的变化 一般由“平衡条件”或“牛顿第二定律”来求解。 注意：分析物体的摩擦力时，先判断是何种摩擦力（相对滑动还是相对静止）判断其大小和方向。图1各接触面光滑，分析力 2、如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，木块m1压在劲度系数为k1的弹簧上，但不栓接，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提木块m1，直到它刚要离开上面的弹簧。在这过程中木块m1和m2移动的距离各为多少？ 3、如图所示为皮带传送装置，A为主动轮，B为从动轮．传送过程中皮带不打滑，P、Q分别为两轮边缘上的两点，下列说法正确的是（ ） A．P、Q两点摩擦力均与轮转动方向相反 ．P、Q两点摩擦力均与轮转动方向相．P点摩擦力方向与A轮转动方向相反，Q点摩擦力方向与B轮转动方向相同 ．P点摩擦力方向与A轮转动方向相同，Q点摩擦力方向与B轮转动方向相反 如图所示，粗糙的长木板的一端固定在铰链上，木块放在木板上，木块与木板之间的滑动摩擦因数为，开始木板成水平位置当木板向上转动，θ角逐渐增大的过程中，摩擦力f的大小随θ角的变化最有可能的是下图中的（ ） μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计。若用一水平向右的力F拉Q使它做匀速运动，求F的大小。 ［即学即用］ 1、如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 （ ） A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 2、关于弹力和摩擦力，下列的说法正确的是（ ） A．有弹力必有摩擦力 B．有摩擦力必有弹力 C．摩擦力的大小和弹力的大小成正比 D．摩擦力弹力方向一定垂直 下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是（ ） ．物体运动时不会受到静摩擦力的作用B．摩擦力的方向与物体的相对运动方向相．静摩擦力的方向与物体的运动方向相．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直、下列关于滑动摩擦力的说法中正确的是（ ） ．物体静止时有可能受到滑动摩擦力的作用．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 ．滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动 D．只有运动的物体才能受到滑动摩擦力，且滑动摩擦力总是成对出现的 如图所示，在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10