《Excel在會计日常工作中的应用》课程标准.doc

《Excel在会计日常工作中的应用》课程标准 一、课程基本情况 课程名称：Excel在会计日常工作中的应用 适用专业：会计电算化 课程性质：专业基础课程 计划学时：60学时 二、制定课程标准的依据 本课程教学标准依据高职会计电算化专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对Excel在会计日常工作中的应用课程教学目标要求而制定，用于指导Excel在会计日常工作中的应用课程教学和课程建设。 三、课程性质 Excel在会计日常工作中的应用是利用Excel软件方便快速地完成各项财务数据自动处理并用它进行最优化决策，帮助处理财务软件无法处理的功能的一门使用学科。是会计电算化专业基于工作过程系统化课程体系的一门专业基础课程。本课程直接面向会计电算化的工作任务，学生通过对本门课程的学习，可以掌握Excel在诸多财会工作中的使用方法，加强自身对财会数据的处理能力。同时，能够增强学生对计算机和办公软件的动手操作能力，为日后的会计电算化工作打好坚实的基础，培养从事会计电算化工作的素质和能力。Excel在会计日常工作中的应用是会计电算化专业学生的一门专业基础课。 四、本课程与前续课程的关系 本课程涉及较多会计学知识与计算机基础知识，是会计基础知识在计算机上的实际应用，因此应在《会计学原理》、《财务会计》、《财务管理》、《计算机应用基础》等课程结束后开设。本课程与其他课程的关系见表1。 表1 Excel在会计日常工作中的应用课程与其他课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 计算机应用基础 掌握计算机的基础知识、基本操作技能学生通过对本门课程的学习，可以掌握Excel在诸多会计工作中的方法，加强自身对数据的处理能力。同时，增强操作能力，熟练做到通过运用Excel进行数据的处理。能够建立并管理会计数据库，为日后的会计电算化工作打好坚实的基础，从事会计电算化工作的素质和能力。帮助学掌握会计、出纳工作的基本方法和技能，使之具备的能力能够熟练做到运用Excel进行会计数据的处理。诚信第一、操守为重丰富工作经验，提高财务控制力、降低成本、降低费用、实现效益最大化 学习单元编号 学习单元名称 学习工作项目 学时 教学形式 成绩权重 单元一 Excel文件管理 工作薄的新建、打开和保存操作 1 4 讲授、演示、指导相结合讲授、演示、指导相结合讲授、演示、指导相结合讲授、演示、指导相结合讲授、演示、指导相结合讲授、演示、指导相结合讲授、演示、指导相结合 教学目标 学习与训练内容 教学载体 学时建议 教学方法与教学资源 教学环境说明 考核评价 单元一：Excel文件管理 1．理解Excel相关概念。 2．能够熟练进行Excel文件的基本操作。 3．能够熟练进行Excel工作表相关操作。 1．理解Excel相关概念。 2．掌握工作簿的新建、打开、保存、保护和打印等基本操作。 3．掌握工作表的插入、隐藏和背景设置等操作。 计算机、Excel应用程序、教学课件、多媒体教学系统 4 教学方法：授导型教学、案例教学法、任务驱动教学法。 教学资源：教材、多媒体课件、教案、应用程序、教学光盘。 计算机基础实训机房、多媒体教室 Excel相关概念、工作簿基本操作、工作表基本操作。 单元二：单元格编辑 1．能够根据不同的要求和内容选择高效的单元格录入操作方法和技巧。 2．熟练掌握单元格编辑的操作技巧，包括：选取、粘贴、隐藏、查找、替换及格式设置。 1．掌握录入不同的单元格内容的方法和操作技巧。 2．掌握对单元格录入内容和录入区域进行限制的操作方法。 3．根据不同的需要快速、准确的选取所需单元格。 4．利用选择性粘贴解决实际问题。 5．掌握单元格的合并、删除和隐藏操作。 6．根据实际情况准确的进行单元格内容的查找和替换。 7．根据实际需求进行数字自定义格式的设置。 计算机、Excel应用程序、教学课件、多媒体教学系统 8 教学方法：授导型教学、案例教学法、任务驱动教学法。 教学资源：教材、多媒体课件、教案、应用程序、教学光盘。 计算机基础实训机房、多媒体教室 1.不同的单元格内容的录入方法和操作技巧。 2．录入内容和录入区域的限制。 3．单元格的选取和定位。 4．选择性粘贴。 5．单元格的合并。 6．查找和替换。 7．数字自定义格式设置。 教学单元 教学目标 学习与训练内容 教学载体 学时建议 教学方法与教学资源 教学环境说明 考核评价 单元三：条件格式 1．了解设置条件格式的意义和作用。 2．掌握条件格式的设置方法。 3．掌握条件格式中公式条件的用法。 1．掌握条件格式的设置方法。 2．掌握单元格数值条件的定义方法。 3．掌握公式条件的定义方法。 4．根据要求设置公式条件实现单元格格式的变化。 计算机、Excel应用程序、教