《Java程序設计》课程标准.doc

课程标准 课程名称： Java程序设计 2010年 11 月 目录 1、课程描述 ……………………………………………………………………………………3 2、课程主要内容及能力等级标准……………………………………………………………..4 3、项目设计……………………………………………………………………………………..7 4、考核方案……………………………………………………………………………………..8 5、教材、参考资料……………………………………………………………………………...91、课程描述 本课程是高职计算机软件技术类专业必修的一门专业基础课程，它在整个课程体系中处于承上启下的核心地位，对专业核心能力的培养起着重要的支撑作用，通过本课程的学习，使学生具有一定的分析问题、解决问题的能力、团队合作能力，使得学生具备Java程序员的基本素质。并为以后能够按照企业实际工作任务开发基于工作过程的“教学项目”课程模式，构建基于工作过程的 Java 课程体系打下基础。 1.1课程定位 本课以《计算机文化基础》、《C语言程序设计》等课程为基础，是进一步学习《Java软件技术》、《JSP 网站开发》等编程类课程的基础，是学习 Java 技术类编程方向的主干课程。 1.2课程性质 ●课程名称： Java程序设计 ●适合专业： 高等职业技术学院软件专业 ●关联岗位 软件开发公司程序员、系统设计师以及代码检测员 ●时间安排： 第四学期 ●计划课时： 68学时 ●课程代码： ●难度范围: 3--4 （难度划分说明：1级-简单，2级-较简单，3级-一般，4级-较难，5级-难。） ●　对学生已有知识技能的要求： 能够较熟练的通过键盘输入程序代码，并具有一定的面向过程编程基础，如C语言或Basic语言编程基础。 　　●　对教师的资格要求： 教师要求具有一定的Java项目开发能力和项目化教学指导经验，最好有一年以上的Java项目开发企业实践经历。 1.3课程目标 ●　能力目标： 通过本课程的学习， 使学生提高对本课程和软件开发相关课程的兴趣， 能自主学习，具有程序设计的基本能力； 具有一定的面向对象设计能力；通过建立“工学结合”的项目小组，使学生具备运用现代网络手段获取信息的能力，具备合作精神和服务意识的团队协作能力，具备高度工作热情的沟通能力，具备良好的文字、语言表述能力及善于倾听的能力，具备运用面向对象的思想独立分析问题和创新学习、研究性学习的能力。具体目标如下： (1) 能进行Java虚拟机的安装和调试； (2) 能利用Eclipse工具开发Java程序； (3) 能设计具有面向对象所有特征的Java程序； (4) 能设计使用Java基本类库的程序； (5) 能设计具有图形界面Java程序； (6) 能设计应用多线程的Java程序； (7) 能设计能够进行文件读写的Java程序 (8) 能设计Java网络程序； (9) 能设计应用Java Applet的程序网页； (10) 能设计使用数据库连接的Java程序 ●　知识目标： 通过本课程的学习，可使学生掌握 Java 程序设计语言基础语法，掌握面向对象程序设计的基本方法；掌握 Java 编程思想，熟悉基本算法，能根据问题正确选择、组合算法；能独立编写代码，编写测试数据，并能独立调试程序，获得正确结果。具体目标如下： (1) 了解Java虚拟机及Java的特点； (2) 熟练掌握Java运行环境与开发工具的使用； (3) 熟练掌握Java语言基础和面向对象的机制； (4) 熟练掌握Java基本类库的语言包； (5) 熟练掌握Java的GUI机制； (6) 熟练掌握Java的多线程机制； (7) 掌握Java的输入输出流机制； (8) 掌握Java的网络程序设计（Socket 和TCP通信、UDP通信等）。 (9) 掌握Java Applet程序设计； (10) 掌握Java 数据库连接（JDBC）程序设计。 2、课程主要内容及能力等级标准 2.1课程主要内容 课程教学内容主要涵盖JAVA程序设计相关内容，以典型项目《学籍管理系统》贯穿教学过程，根据该项目的要求、各知识模块之间的内在联系及学生认知心理规律，遵循由浅入深的原则将教学内容的主要知识点分成三大子项目模块： 表1 教学单元与教学内容 序号 项目名称 教学单元 教学内容 学时 1 学籍管理系统中内部对象的实现 Java 语言基础 如何下载和安装Java虚拟机 如何配置JDK的环境 Eclipse开发工具的安装与使用 Java语法基础 4 24 面向对象编程 面向对象思想与方法 类、 对象与封装的概念 对象成员(属性与方法)、 构造方法 类的继承 方法重载与多