高考生物专题4遗传概率的解题技巧.pptVIP

【解析】选A。 可采用方法二：设正常基因为B，红绿色盲基因为b。经推断知：Ⅱ3的基因型为DdXBY, Ⅱ4基因型为1/2DD XBXB或1/2DD XBXb。 第一步 Dd×DD→Dd (全不耳聋) XBY×1/2XBXB→1/2XBY、1/2 XBXB （全不色盲） XBY×1/2XBXb→1/4 XBXB 、1/4 XBXb、1/4 XBY、 1/4 XbY（色盲） 第二步 Dd×1/4 XbY→1/4 Dd XbY（色盲但不耳聋） 四、基因型频率、基因频率的计算 【理论阐释】 1．含义：计算群体中某基因型或基因出现的概率。 2．常见类型 Ⅰ．基因频率的计算 （1）常染色体上基因频率的计算 ① 已知个体数，在随机交配下求概率 ② 已知基因型频率，在随机交配（或自交）下求概率 （2）性染色体上基因频率的计算 Ⅱ．基因型频率的计算 （1）常染色体上基因型频率的计算 （2）性染色体上基因型频率的计算 3．解题技巧 Ⅰ．基因频率的计算 常染色体上基因频率的计算 遗传概率的 解题技巧 遗传问题在高考中占有相当大的比重，下面我们从“遗传方式的判定”、“利用分离定律解决自由组合问题”、“遗传病患病概率的计算”、“基因频率的计算”等角度进行探讨。 一、遗传方式的判定 【理论阐释】 1．遗传方式的分类： 伴X隐性遗传 伴X显性遗传 性(X)染色体 常染色体隐性遗传 常染色体显性遗传 常染色体 隐性基因 显性基因 遗传 方式 基因类型 染色 体类型 此外，还有伴Y遗传（传子不传女）、细胞质遗传（随母不随父）。 2．常见“遗传方式的判定”类型 （1）遗传图谱确定类：题中给出遗传系谱图及一些条件，根据遗传系谱图判定遗传方式的类型。 （2）后代比例类：题中给出遗传过程中有关个体的表现型及比例，判定遗传方式的类型。 （3）遗传图谱可能类：此类题不能确切判定遗传类型，但可判定是哪种遗传类型的可能性大。 3．解题技巧 （１）前两类一般分两步，先判定相对性状的显隐性关系，再判定在哪类染色体上。 第一步：相对性状的显隐性关系的判定 方法一：假设法 方法步骤如下： 假设某性状是显性或隐性→结合题意推断出结论→比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正误→确定性状是显性还是隐性 方法二：歌诀法（依据：无中生有是隐性，有中生无是显性） 方法步骤如下： 在图谱中查找全有病或全无病双亲→看其子代是无病或有病→结合歌诀判定 方法三：“分离定律”法 方法步骤如下： 把具有相同性状个体数相加→求其比值→结合“３显１隐”进行确定 第二步：判定在哪类染色体上 方法一：假设法 方法步骤如下： 假设基因在常或性染色体上→结合题意推断出结论→比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正误→确定基因在常或性染色体上 （２）第三类，一般采用观察法。 方法步骤如下： 观察图谱中某性状在男女中出现的情况→再结合显隐、常性染色体遗传特点判断。 说明：①如果某性状的出现与性别无关，一般确定在常染色体上；反之，则在性染色体上。出现概率高的性状为显性，低的为隐性。 ②“父病女全病，母病子全病，一般伴X显性”。 【典例导悟】 1．遗传图谱确定类 【例1】（2009·山东高考）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题： 1 2 1 2 1 2 3 4 5 3 4 Ⅰ Ⅱ 正常男、女 甲病男、女 乙病男、女 两病皆患男、女 Ⅲ （1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为__________，乙病的遗传方式为__________。 【解析】（1）显隐性的判定 方法一：假设法 假设乙病为显性遗传病→图谱中Ⅰ代中的1和2都没乙病（全为隐性纯合子）→Ⅱ代中的2和3不应有病→这与Ⅱ代中的2有乙病相矛盾→假设不成立→乙病为隐性遗传病 方法二：歌诀法 图谱中Ⅰ代中的1和2都没乙病→Ⅱ代中的2有乙病→结合歌诀法（无中生有是隐性，有中生无是显性）→乙病为隐性遗传病 （2）在哪类染色体上的判定 方法一：假设法 假设控制乙病的基因（b）位于常染色体上→根据题干信息，Ⅱ代中的4（无致病基因）的基因型应该为BB→Ⅲ中不可能出现乙病患者→这与Ⅲ中的4患乙病相矛盾→假设不成立→乙病为伴X遗传病 答案：常染色体显性遗传 伴X隐性遗传 2．后代比例类 【例2】（2008·海南高考）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是 A.红眼对白眼是显性 B.眼色遗传符合分离定律 C.眼色和性别表现自由组合 D.红眼和白眼基因位于X