高频电路第一.pptVIP

　　频率较高的超短波及其更高频率的无线电波，主要沿空间直线传播。由于地球曲率的原因, 　　直射传播的距离有限，通常只能为视距，因此也称为视距传播。当然，直线传播方式可以通过架高天线、中继或卫星等方式来扩大传输距离。 　　总之，长波信号以地波绕射为主；中波和短波信号可以以地波和天波两种方式传播，不过，前者以地波传播为主，后者以天波(反射与折射)为主；超短波以上频段的信号大多以直射方式传播，也可以采用对流层散射的方式传播。 　　5. 调制特性 　　无线电传播一般都要采用高频(射频)的另一个原因就是高频适于天线辐射和无线传播。 通过调制，把调制信号的频谱搬至高频载波频率，则收发天线的尺寸就可大为缩小。此外，调制还有一个重要作用就是可以实现信道的复用，提高信道利用率。 　　所谓调制，就是用调制信号去控制高频载波的参数，使载波信号的某一个或几个参数(振幅、频率或相位)按照调制信号的规律变化。 　　根据载波受调制参数的不同，调制分为三种基本方式，它们是振幅调制(调幅)、频率调制(调频)、相位调制(调相)，分别用AM、FM、PM表示，还可以有组合调制方式。当调制信号为数字信号调制时，通常称为键控，三种基本的键控方式为振幅键控(ASK)、频率键控(FSK)和相位键控(PSK)。 　　一般情况下，高频载波为单一频率的正弦波，对应的调制为正弦调制。若载波为一脉冲信号，则称这种调制为脉冲调制。 　　不同的调制信号和不同的调制方式，其调制特性不同。 调制的逆过程称为解调或检波，其作用是将已调信号中的原调制信号恢复出来。 1.3 本课程的特点 　　高频电子线路广泛应用于通信与电子系统中，高频电子线路的技术指标和设计要求也通常具有系统性。 　　应用于电子系统和电子设备中的高频电子线路几乎都是由线性的元件和非线性的器件组成的。严格来讲，所有包含非线性器件的电子线路都是非线性电路，只是在不同的使用条件下, 非线性器件所表现的非线性程度不同而已。比如对于高频小信号放大器，由于输入的信号足够小，而又要求不失真放大，因此，其中的非线性器件可以用线性等效电路来表示，分析方法也可以用线性电路的分析方法。但是，本书的绝大部分电路都属于非线性电路，一般都用非线性电路的分析方法来分析。 　　与线性器件不同，对非线性器件的描述通常用多个参数，如直流跨导、时变跨导和平均跨导，而且大都与控制变量有关。在分析非线性器件对输入信号的响应时，不能采用线性电路中行之有效的叠加原理，而必须求解非线性方程(包括代数方程和微分方程)。在实际中，要想精确求解十分困难，一般都采用计算机辅助设计(CAD)的方法进行近似分析。在工程上也往往根据实际情况对器件的数学模型和电路的工作条件进行合理的近似，以便用简单的分析方法获得具有实际意义的结果，而不必过分追求其严格性。精确的求解非常困难，也不必要。 　　高频电子线路能够实现的功能和单元电路很多，实现每一种功能的电路形式更是千差万别，但它们都是基于非线性器件实现的，也都是在为数不多的基本电路的基础上发展而来的。因此，在学习本课程时，要抓住各种电路之间的共性，洞悉各种功能之间的内在联系，而不要局限于掌握一个个具体的电路及其工作原理。当然，熟悉典型的单元电路对识图能力的提高和电路的系统设计都是非常有意义的。近年来，集成电路和数字信号处理(DSP)技术迅速发展，各种通信电路甚至系统都可以做在一个芯片内，称为片上系统(SOC)。但要注意，所有这些电路都是以分立器件为基础的，因此，在学习时要注意“分立为基础，集成为重点，分立为集成服务”的原则。在学习具体电路时，要掌握“管为路用，以路为主”方法, 做到以点带面，举一反三，触类旁通。 　　高频电子线路是在科学技术和生产实践中发展起来的，也只有通过实践才能得到深入的了解。因此，在学习本课程时必须要高度重视实验环节，坚持理论联系实际，在实践中积累丰富的经验。随着计算机技术和电子设计自动化(EDA技术)的发展，越来越多的高频电子线路可以采用EDA软件进行设计、仿真分析和电路板制作，甚至可以做电磁兼容的分析和实际环境下的仿真。因此，掌握先进的高频电路EDA技术，也是学习高频电子线路的一个重要内容。 　　1-1 画出无线通信收发信机的原理框图，并说出各部分的功用。 　　1-2 无线通信为什么要用高频信号？“高频”信号指的是什么？ 　　1-3 无线通信为什么要进行调制？如何进行调制？ 　　1-4 无线电信号的频段或波段是如何划分的？各个频段的传播特性和应用情况如何？ 思考题与习题 第1章 绪论 第1章　绪　论 1.1 无线通信系统概述 1.2 信号、 频谱与调制 1.3 本课程的特点 思考题与习题 1.1 无线通信系统概述 1.1.1 无线通信系统的组成 　　无线通信(或称无线电通信)的类型很多，可以根