课堂新坐标2016_2017学年高中语文第二单元诗歌7中国现代诗歌四首学业分层测评.doc

　中国现代诗歌四首 1．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是(　　) 【导学号 ①真正的长者并不是________，他们常常通过一言一行，一颦一笑来儒化后学者。 ②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论再作出决定，如果个别领导干部________，那么后果将不堪设想。 ③众人在名利色权的诱惑下迷失了生活的方向，只有那些心中充满正气，禁得住考验的人方可________。 A. 师心自用　好为人师　抗颜为师 B. 抗颜为师　好为人师　师心自用 C. 好为人师　抗颜为师　师心自用 D. 好为人师　师心自用　抗颜为师 【解析】　好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。抗颜为师：抗颜，不看别人脸色，态度严正不屈；为师，为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。 【答案】　D 2．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。 B．穿过时空隧道，我仿佛看到了文昌阁里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘莘学子“之乎者也”的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。 C．京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普速客车时间缩短了一倍多。 D．我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额。 【解析】　A项，语序不当，“甚至”前后内容应互换；C项，不合逻辑，表降低、减少不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”；D项，搭配不当，可在“慈善文化”后加“的培育” 。 【答案】　B 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)　【导学号 古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，________，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。 A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品 B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役 C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品 D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役 【解析】　根据陈述一致原则，排除C、D两项；从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除B。 【答案】　A 4．下面一段话中，画线部分的句子存在语病，请修改。 【导学号 何其芳对于艺术形式的完美，表现出执着的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究①谐美的形式、完整的韵律、严格的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，②他善于融合诗的特点，渲染幻美的颜色和图案，借用新奇的比喻和典故，写出浓郁缠绵的文字，使他的散文别具风格。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　此两处均犯了搭配不当和语序不当的错误。 【答案】　①完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏。②“渲染幻美的颜色和图案”与“写出浓郁缠绵的文字”互换。 5．《雨巷》中“我”是带着感伤忧愁的心情独自徘徊在雨巷的，可见“我”的心情是与雨巷相通的。请用诗化的语言来描述一下这个环境。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　运用情景交融的手段，突出“带着感伤忧愁的心情”，情景要符合雨巷的意境。 【答案】　细雨斜飞，暮色苍苍，雨声淅沥，烟雨朦胧中的雨