2015年中考语文快乐新专辑语病诊所人教新课标版.docVIP

2011年中考快乐语文新专辑：语病诊所 人们去医院看病，最希望的就是大夫一看就知道是什么病，而且能药到病除。这样的大夫才算医术高超。你想当医生吗？你想拥有高超的医术吗？今天你就来做一次医生吧！修改病句也需要我们有“高超的医术”啊！希望今天你能练出“巧识语病”的医术! 马嘉辉：语病的种类多多，是我最发愁的了，如果能够掌握诊断医术，马大侠我就大胆地往诊所走一回吧。 题型例说 （一）病句识别 例（2010·湖北武汉） 下列各句中有语病的一项是（ ） A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。 B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。 C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。 D.在本届世乒赛上，经过我国运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 解题策略：这类选择病句题，占语病修改类试题的50%以上，是比重最大的一类。应对这种试题，必须熟练掌握造成句子语病的原因，用排除法或筛选法逐一破解。此题D项句子成分残缺，应该删去“经过……的”。 （二）分类修改 例（2010·重庆） 下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多地食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。 （1）第①处成分残缺，应在句末添加 。 （2）第②处搭配不当，应将 改为 。 （3）第③处词语赘余，应删去 。 （4）第④处语序不当，应调整为 。 解题策略：这类试题在所有语病修改类试题中占将近40%。回答时，要结合每句话的语言环境，结合语言习惯认真推敲。此题第①处应在句末加“特征”，第②处应将“形成”改为“导致”，第③处删去“影响”，第④处将“研究和调查”改为“调查和研究”。 （三）判断+修改 例（2010·甘肃兰州） 下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。 ①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 解题策略：这类试题先考查考生对病句的辨识能力。给出四个语句，必须在短时间内读懂读通句子，根据常见病句类型迅速准确找出病句并加以修改。此题病句为第①句和第③句。第①句中“原因”与“因为”重复，删去“因为”。第③句关联词语搭配不当，将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。 支你一着 语句改错要把握句意,修改得要少，改动得要巧，尽可能保持原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。 1.对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用什么样的方法来改。所以对各类病句一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。 2.尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。 3.要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要和具体的语境了。 我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。 中考练兵 1.（2010·浙江宁波