高一物理必修1第三章力相互作用单元检测试题.doc

力与相互作用单元检测 班级 姓名 一 选择题（每题至少有一个选项正确，每题3分，共36分） 1.如图，重力大小为G的木块静止在水平地面上，对它施加一竖直向上且逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法中正确的是?  A.木块对地面的压力随F增大而减小? 　B.木块对地面的压力就是木块的重力? 　C.地面对木块的支持力的大小等于木块的重力大小? D.地面对木块的支持力的大小等于木块对地面的压力大小? 2.如图，?、?为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为?，?。原长分别为?，?。在下端挂一重物G，物体受到的重力为10N，平衡时?  A．弹簧a下端受的拉力为4N，b下端受的拉力为6N?? B．弹簧a下端受的拉力为10N，b下端受的拉力为10N? C．弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cm? D．弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm? 3.粗糙的水平地面上，质量为1kg的木块以一定的初速度向右滑行的同时还受到一个向左的水平推力?的作用，已知地面的动摩擦因数为?。在木块停止运动之前，下列说法正确的是?  A.木块受到水平向右的摩擦力? B.地面对木块的摩擦力大小为1N? C.地面对木块的支持力为10N? D.木块受到的合力为1N? 4.重力大小为G的运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，匀速攀上所受的摩擦力大小为?，匀速滑下所受的摩擦力大小为?，下列说法正确的是?　　 　　 5．如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和桌面的摩擦力作用，木块处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N，方向如图所示。现撤去力F1，则? 　Ａ木块受摩擦力为8N，方向向左? 　?B　木块受摩擦力为6N，方向向左? 　?C木块受摩擦力为2N，方向向右? 　D木块所受合力为2N，方向向右? 　 A．μF B．μ(F+G) C．μ(F－G) D．G 11.如图2所示，用轻质细线拴住同种材料制成的A、B两物体，它们沿斜面向下作匀速运动，关于A，B的受力情况，正确的是 （ ） AA受三个力作用，B受四个力作用　 B．A受四个力作用，B受三个力作用 C．A，B均受三个力作用　 　D．A，B均受四个力作用 12．如图所示，质量为m的物体放在粗糙的固定斜面上，物体在沿斜面向上的力F作用下处于静止状态，则关于物体受力的说法正确的是（ D ） A．物体一定受四个力作用，且所受的摩擦力方向沿斜面向上 B．物体一定受四个力作用，且所受的摩擦力方向沿斜面向下 C．物体一定受三个力作用，且所受的摩擦力为零 D．物体可能受三个力作用，且所受的摩擦力为零 二 填空做图题（每空2分，作图每个四分共30分） 13．某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2……；挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7。 (1)下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是______和______。 测量记录表： 代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度数值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 (2)实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据下图将这两个测量值填入记录表中。 (3)为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d3＝L6－L2＝7.00 cm。请你给出第四个差值：d4＝______＝______ cm。 (4)根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL。ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：ΔL＝______，代入数据解得ΔL＝______ cm。 (5)计算弹簧的劲度系数k＝______N/m。(g取9.8 m/s2)14．(8分)科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划，设计实验，进行实验，收集证据，分析论证，评估交流等．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题． (1)这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动中