1来凤县实验小学常规教学的管理制度.docVIP

来凤县实验小学常规教学管理制度 为了全面贯彻全国基础教育工作会议精神，深化教学改革，加强教学管理，推进素质教育，全面提高教学质量，特拟定以下制度。 一、常规教学管理 （一）计划 1、教学工作计划要在认真钻研学科《课程标准》，了解教材的内容、编排体系、单元训练重点以及各单元在教材中的地位和作用。并在学校教学工作计划的基础上拟定。教学计划应包括指导思想、工作目标、主要内容及教学重点、教学进度安排和提高教学质量的措施等内容。远程资源的使用要单独拟定计划。 2、计划分学期制定，在学期开学一周内制定好各科教学计划。 3、教师要经常对照计划自查教学工作完成情况，调控自己的教学进度。 4、凡教学计划不符合要求或是没在规定时间内完成的，将在老师们的期末考核中扣除教学分0.5分。 （二）编写教学预案 5、任课教师都要认真钻研教材内容，以《课程标准》为准绳，了解教材的编写意图，根据教材特点，掌握教学重点，根据学生实际，找准难点，并有的放矢，精心设计，认真编写教学预案。 6、教师要提前进行单元备课和课时教学设计，根据教学进度提前写好单元教学计划和课时教学预案设计。做到课课有教案，教案课时数要与教学进度课时数基本一致。不得无准备上课，无教案上课。 7、教学预案一般包括以下几项内容： （1）、课题或教学内容； （2）、教学目标：教学目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，制定目标要具体、恰当、突出重点； （3）、教学重点、难点； （4）、教学准备：包括常规资源和远程教育资源，远程资源存放在学校或个人FTP上的要写明地点； （5）、教学方式、学习方式； （6）、教学时数； （7）、教学预设流程； （8）、板书设计； （9）、作业设计； （10）、教学反思：教师要不断对自身教学行为进行反思，从教学理念、教学目标、教学方法、教学效果、课堂生成等方面总结教学得失，写出改进办法，不断积累教学经验，提高教学水平。 8、各学科备课时的其他相关要求： （1）语文：每组课文要有单元目标和重难点，口语交际课、作文指导课（要含有讲评内容）要有教案，而且要求一课一案。 （2）数学：每一单元要有单元目标和重难点。新授课要有练习设计，练习课、复习课要根据教材灵活处理。 （3）英语等综合学科根据学科特点和学科内容必须有实践活动或动手操作内容。自然（科学）课中，实验课要备实验材料准备、实验要求、实验过程。音、体、美、等学科要备教具、学具准备，板书设计根据学科特点灵活处理。 （4）体育课的技能教学、音乐课中的舞蹈动作，要求备课中画出简笔画。 （5）实践活动课、阅读课、写字课、自选课要有简案。 9、实施来凤县实验小学分级备课管理方案，少数教师可写简案。 10、备课必须适度超前，杜绝上课后补备教案的现象。 11、在教学常规检查中，发现备课没按要求的，一次扣期末考核教学分0.2分。 （三）上课 12、教师在课堂教学中要坚持正确的育人方向，全面实施素质教育。 13、充分利用现代教育技术手段，优化教学方法。每学期教师个人使用远程教育资源上课应在5节以上。 14、教师的教案必须带进课堂，备与教基本一致，教学程序合理，结构紧凑，灵活处理学生学情，合理分配教学时间。 15、教师的授课语言要清晰、简练、生动，音量和语速要适宜；教师应用普通话讲课。 16、板书要规范工整，大小适度； 17、不训斥、不体罚或变相体罚学生，不歧视学困生，更不准随意驱赶学生出教室。 18、课堂教学的组织工作要贯穿始终，使学生自觉遵守纪律，保持正确的读写姿势，养成良好的课堂学习习惯。 19、严格执行课堂常规：不迟到、不早退、不拖堂，不溜堂、不私自调课、不接打手机，衣着装饰要整齐素雅，教学行为文明。 20、在听随堂课时，如发现无教案上课，一次扣期末考核教学分0.2分；课堂效率不高，一次扣期末考核教学分0.2分。 21、在巡堂时，如发现老师有体罚或变相体罚学生现象，一次扣期末考核教学分0.5分；有接打手机现象，一次扣期末考核教学分0.2分；私自调课一节作旷工一节处理。 （四）作业批改 22、布置作业须“讲科学，重实效，严要求”，认真设计，精心筛选。 23、作业份量适中。课堂作业要在课堂上完成，课外作业应按有关文件要求布置，严格控制学生作业量，不得加重学生作业负担。家庭作业一、二年级原则上不留书面家庭作业；三、四年级课外作业总量每天不超过30分钟；五、六年级不超过1小时。作文次数不得少于教材要求的篇数。综合学科可根据学科特点适量布置作业。 （1）数学课每课时都必须布置一定数量的课堂作业。 （2）语文课每一篇课文上完后必须有书面课堂作业。语文实践活动要求的内容在课外作业中要有布置有检查。作文：中高年级每上完一组课文，“积累、运用”中要求的作文，都必须写在作文本上，低、中年级的说话、写话、写片断要按课后要求认真完成。 24