2010教学工作的计划.docVIP

教学工作计划 吉林市回族学校 2010年3月 一、指导思想 2010年，我校教学工作遵照我区教育局及进修学校的工作要点，坚持办人民满意的教育为宗旨，继续以课堂教学为中心，以全面提高教育教学质量，打造高效课堂教学为重点，以学生的发展为中心，注重学生良好学习品质、行为习惯的培养，以教研、科研、培训“三位一体”的校本培训模式为手段，着力提高教师队伍素质，深入校本课程的开发和研究，重点推进“有效教学”，实施精细化管理，使我校的教学质量稳步提高。 二、工作目标 1、加强教师队伍建设，扎实开展“每人一绝”大练教学基本功活动，促进教师专业发展。 2、进一步规范学校办学行为，打造高效课堂，向课堂教学要质量，进行减负增效的实践与研究。 3、坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，深入开展“习惯教育”，促进学生素质的全面提高。 4、深化特色学校的创建工作，积极开展“民族教育”和“快乐足球”的研究，创新校园民族文化建设。 5、加强教科研工作力度，继续探索 “教研、科研、培训”三位一体的教学管理模式，巩固市教学质量示范校成果。 三、主要工作 （一）创新研训举措，促进教师专业成长 我校将继续实施“教研、科研、培训”三位一体的研训机制，在常规教学管理的基础上，不断创新、丰富研训模式，促进教师的专业成长。 1、“一条主线”。本年度，将积极开展“提高课堂教学效率”的实践与研究工作，致力于“高效课堂”的建设。通过中年教师精品课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等一系列课堂教学实践，对课堂教学的有效性展开研究。同时，要不断完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。要及时与听课教师进行交流，引导他们通过教学，来反思教学行为，从而促使教师能透过现象来进一步规范教学行为，提升教学水平，逐步形成“高效课堂”。 2、“两项举措”。一是要以吉林市“每人一绝”大练教学基本功活动为契机，组织教师进行新程理论、专业、技能等方面的培训，有针对地开展校级层面的竞赛活动，激发广大教师的参与热情，提高教师的专业素养。二是与名校“手拉手”。我校将与越北中心校建立互助共进关系，并与共同送教的四小、十一小、十三小联系建立互助共进关系，从课堂教学、班级管理、校园活动等方面展开学习活动。每学期，将有计划地分批选派一些骨干教师到这“手位手”互助学校学习。 3、“三个平台”。一是学科教研组要敢于在活动的内容、形式上创新。要做到有计划、有步骤地开展教研组活动。要积极带领教师学理论、学课标、学经验。要积极开展以实践课例为载体的实效性研究，打造成功课例、精品课例。二是“回小讲坛”要让更多的教师走上讲台。参与的教师要能从自身的教育教学工作中捕捉有普遍性和关键性的问题，进行研究、分析，并进行专题讲座。三是校内“名师工作室”要充分发挥专业引领作用。市级全天候教师逯维琦、王丽，区级全天候教师董秋蕊等省、市级骨干教师，立足常态课堂，进行“课例研究”，深入开展有效教学的研究，从而带动我校教研水平的提高。同时，要做到“三定”，即：定时间、定主题、定人员。 (二)抓好教学常规管理，精细过程管理 1、加强学籍管理，做好控流保学。继续以潜能生的开发为重点，建立健全电子学籍、失亲生、特困生、潜能生档案，实施“控流保学”方案。 2、加强课程管理，做好减负提质。严格执行国家、省制定的课程计划，开齐门类，开足课时。严格遵守上级规定的考试、作业和学生在校时间的规定，切实减轻学生的负担。认真上好健康教育课，保证“六有”。 3、加强流程管理，做好教学评价。以课堂教学为中心，以课堂教学任务完成情况为重点，深入课堂进行监控与指导，利用行动研究的方式进行备课、上课、听课、评课、辅导、测试等，解决课堂教学中出现的教与学问题，继续完善一个常规，十个量化，两次考评。 4、加强十室管理。做好信息技术与学科教学整合。以现代信息教育技术为突破口，做到使用情况天天查，提高利用率。 5、加强质量监控，做好素质教育检测。采取面向全体和关注差异相结合，随机测评相结合，基础测评和发展测评相结合，口头测评、书面测评、实践相结合的方式，抓质量监控，实施质量奖惩制。 6、加强习惯教育。好习惯、益终生。今年是“习惯教育巩固年”，好习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，结合学生“露一手”活动，通过有计划的开展习惯“主题活动月”，培养教师、学生逐渐养成良好的习惯。 （三）全面提高教育教学质量，打造高效课堂 质量是学校生存和发展的生命线，本年度学校将把质量作为重中之重的工作来抓。 1、健全课堂教学的督促检查机制，向课堂要质量。要切实加大随堂听课的力度，校长、教导主任要深入班级进行随堂听课，了解教育教学情况，及时发现问题，分析和解决问题，认真做好记录，督促教师认真学习课改理念，领会课标精神，探索教学新策略，上好每一堂课。营造“向课堂要