2011年上期教研的计划.docVIP

安岳县华严镇初级中学 2011年上期教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，以减负增效为目标，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。开展形式多样的教学活动。深化教学研究，优化教学指导，努力提升教师的业务水平和学生的综合素养，促进每个教师的专业成长。 二、工作目标 1、以“新课程理念”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。 2、结合课题研究，开展专题学习，提高课堂教学有效性。 3、立足于课堂，提高全体教师的教学水平。 4、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升教师教研水平。 三、具体措施 １、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 组织教师认真学习新课程标准，学习新课标，根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。采取小组学习与个人自学相结合，将学习所得用以指导教学工作。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全体教师课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，提高教学水平。 2、提高教研质量, 切实开展校本教研 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持每周一次的教研活动，重点研究教材，教法，备课，学法、练习，检测和反思。每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。本期每位教师听课节数不少于20节，教研组长听课不少于30节，教导主任不少于40节。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。每位教师上一堂利用多媒体教学示范课。 3、细化教与学的过程管理，规范学生的日常行为习惯 ⑴提高课堂有效性，及时解决课堂中的具体问题。努力提高教学艺术，做到：务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 ⑵注重学生的学。如课前预习，课上专心听讲，认真作业，课后复习等都要落实，努力提高学生的成绩。 ⑶注重学生的培优帮困。针对不同的学生，制定不同的培优帮困方法，力争让每个学生都有进步。 4、抓好课堂教学，提高 45 分钟的效率 （1）、备课：在个人备课的基础上，加强集体备课。充分做好课前准备工作，突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻，突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。 （2）、上课：教学时，要以学生的发展为本，在学生全面、主动地参与教学活动的基础上，培养其认真聆听、积极思考的学习能力，并注重分层教学，使不同层次的学生都能在各自的最近发展区域上有所收获和进步。不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。 （3）、做好单元过关质量检测，发现问题及时解决，为期中、期终复习做充分的准备。 （4）、开展辅优补差辅导工作。抓好先进生和学困生的辅导工作，针对不同学习成绩的学生，采取分层，区别对待，单独辅导，让优等生更优，差生前进一步，全面提高教学质量。 5、落实精细化管理，追求有效科研 （1）、发挥教研组作用，促进教师专业发展。各教研组积极对教学进行反思，将教学中的经验总结出来，搞好课题研究。各教研组每年有一项科研立项课题的研究任务，作为绩效考核的一项内容。发挥骨干教师科研骨干作用，帮助教师提高科研水平。 （2）、强化课题过程管理，提高有效科研。建立课题研究过程记录册，强化课题过程意识和资料积累工作，向过程要质量和效益。指导《提高农村初中英语听力的研究》、语文组市级课题《农村初中语文课内外阅读有效整合研究》、市县微型课题的研究工作。 （3）、重视科研成果总结，提升课题研究质量。积极组织参加省、市、县的科研成果评比工作，促进优秀科研成果的推广使用，带动科研工作向纵深发展。 6、教研行事历 1、2月20日检查各教研组计划。 2、3月3日教研组组长会。上期教学质量分析报告会。 3、3月15日初三教师协调会。 4、3月11日初三英语教研会。 5、3月18