一個完整的人主题班会课教1.doc

一个完整的人主题班会课教案 课程名称 ”同行主题班会课 授课对象 初中 授课时间 待定 授课老师 教学目标 1、认知目标：：通过本次主题班会，使学生知道怎样才是一个完整的人，使学生认识到拥有知识、良好心理素质的重要性，更要懂得道德品质对于一个完整的人的意义。 2、情感目标：使学生充分体验到理性的力量和为形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。 3、行为目标：学会做一个理性与德性并存的人，在生活中做到热爱学习，积极培养自己各方面的能力并努力成为一个乐于助人，富有爱心的品德高尚的人。 教学重点 让学生理解“一个完整的人”的内涵，怎样成为“一个完整的人” 教学准备 1、收集主题班会所需视频，音频，实例； 2、制作PPT课件； 教学方式 讲授法、活动教学法、启发式教学法，情景导入法等 课时 一节课（40分钟） 教具 PPT、音频、视频 教学提纲 一、第一环节（导入部分）：观看视频，引入主题 二、第二环节（正题部分）： （1）通过名词解释和故事引导讲解“理性” (2) 通过名家名言和故事引导讲解“德性” 三、第三环节（升华部分）：模拟几个情景，让学生加深对主题的理解 四、第四环节（延伸部分）：倡导同学们多锻炼身体和介绍一些健康的生活习惯 五、第五环节（结束部分）：老师总结 教学内容 导入部分 （7分钟） 第一环节（导入部分）：看视频，引入主题 老师：同学们，大家好！我们这次主题班会课的主题是“一个完整的人”，那么大家认为怎样才算是“一个完整的人”呢？ 学生：学习好的，有道德的，心理健康的…… 老师：很好，同学们说的这些都是“一个完整的人“所应该具备的，接下来请同学们欣赏视频。 （播放视频） 老师：（切换PPT）孝顺，是我们中华民族的优良传统之一，父母培育我们付出了很多的汗水，我们应该尊重和关心自己的父母。孝顺是众多崇高品德中的一种，我们要成为一个有道德的人，还需要具备其他的品质。而我们要成为一个完整的人，在做一个有道德的人的同时，必须做一个有理性的人。 设计目的： （！调动学生的积极性，调节课堂气氛。 （2）播放视频，让学生对讲述的内容有初步了解，便于老师导入本节课的教学主题。 正题部分 （1）通过名词解释和故事引导讲解“理性”。 老师：那么同学们知道什么理性吗？ 学生：理智、冷静…… 老师：好，同学们说了很多，下面请同学们看两组材料，并思考它们告诉了我们什么。 学生：（略） 老师：材料一，小亮因为成绩的小小退步而选择自杀；材料二，马加爵因为打牌时被同学“冤枉作弊”而把同学杀掉。其实这些都是生活中芝麻蒜皮的小事，而他们却选择了极端的方式来对待。可以说这两位同学都是缺乏“理性”的。那“理性”具体有哪些内涵呢？（切换PPT）“书山有路勤为径” 升华部分 第三环节（升华部分）：模拟几个情景，让学生加深对主题的理解 老师：同学们，在刚才的学习中，大家对“理性”和“德性”有了深刻的认识。下面，老师将通过情景模拟的形式，让同学们在情景表演中增进对主题的了解。 现在老师手上有准备好的模拟情景，请每个小组派个代表上来抽签，然后同学们用五分钟的时间准备。 5分钟后 老师：下面请第一组的同学表演《当我在路上捡到…..》。（学生表演） 老师（点评）：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的 延伸部分 第四环节（延伸部分）：做一个身体健康的人 老师：上面我们已经讲了要成为“一个完整的人”，我们必须同时具备理性和德性，但这还是不够的。没有强壮的身体，一切都是浮云。身体健康是基础，所以同学们平时一定要加强锻炼，养成良好的生活习惯。那么同学们知道哪些健康的生活方式呢？ 学生：不喝酒，不熬夜…… 老师：好，同学们说的都对，请大家看屏幕，上面是老师给同学们的一些建议。还有同学们平时要少喝碳酸饮料，下课多出去走走，不要老是呆在教室里，有空的时候多伸伸脖子。 （切换PPT） 设计目的： 使学生知道身体健康的重要性，进一步理解“一个完整的人”所必备的素质。 让学生了解一些健康的生活方式，这对于学生的成长是很有意义的。 结束部分 第五环节（结束部分）：老师总结 老师：同学们，你们是祖国的未来，老师希望你们每一个人都能从这次班会课中得到启发，认识到怎样成为“一个完整的人”，并在生活中践行。我也相信你们能够做到。在老师心中，你们每个人都是优秀的，都是特别的，你们一定要相信自己，只要你们努力了，你们就能成为自己心中所想成为的那个“完整的人”。最后，请同学们欣赏一首歌曲。 设计目的： 播放歌曲，激励学生为自己的梦想奋斗 （切换PPT）