《LessonTwo:Friends》教案.docVIP

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《LessonTwo:Friends》教案

  一、 教学目标:能听说读写:   Whats your name? My name is ——.   He, she her, his, my, your   二、 教学重难点:Whats your name? My name is——.   He, she her, his, my, your   三、教具、学具:Puppet男,Puppet女,收音机,   四、教学过程:   ㈠ Warming up   1、Greeting   T: Hello, boys and girls.   S: Hello, Miss Yun.   T: How are you ?   S: I am fine, thanks. How are you?   T: I am very well, thank you.   2、Sing a song“Try to find”用以复习friend.   ㈡ New concepts   ⒈Put a puppet on each hand and model a conversation:   Puppet男: Hello! I am a boy. My name is _.Whats your name?   Puppet女: Hi! I am a girl. My name is_. Nice to meet you.   Puppet男: Nice to meet you,too.(Indicates a boy/ girl in class.)Whats his/ her   name ?   Puppet女: I dont know.(To student.)Are you a girl or a boy ?   Student: I am a boy/girl.   Puppet女: Whats your name?   Student: My name is _.   Puppet女:Nice to meet you,_.(To Puppet2) He/She is a boy/girl. His/Her name is   ——.   2. 看书,听会话录音,模仿语音语调。   3. 练习:⑴ 问答:   T:(指着一个男生)Is he a boy?   S1: Yes, he is a boy.   T:(指着一个女生)Is she a boy?   S2: No, she is a girl.   T:(指着一个女生)Is he a boy?   S3: No, she is a girl.   T: Very good !   ⑵ 做接龙游戏。教师(指着一名男生)问一个学生Whats your name? Whats his name?   然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题,直到教师命令停止为止。(注:如指的是女生则用Whats her name?来询问)   4. 看书,五个人一组表演课文。   5.Do activity book,Number3 More: Edit:key071wk   ㈢ Homework   学生以组为单位自编新对话,下节课向大家展示。   五、板书设计:   Lesson Two: Friends   I——my You——your   boy——he——his girl——she——her   六、习题(选词填空)   ( My, He, His, She, Her )   1.——is a girl.   2.——is a boy.   3. Whats your name ? —— name is Li Ming.   4. Whats her name ? —— name is Jenny.   5. Whats his name ? —— name is Danny. Unit7?At?weekends 单元教材分析: 本单元谈论的话题是周末活动,教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容,综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇,作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有

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