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《LessonTwo:Friends》教案
一、 教学目标:能听说读写:
Whats your name? My name is ——.
He, she her, his, my, your
二、 教学重难点:Whats your name? My name is——.
He, she her, his, my, your
三、教具、学具:Puppet男,Puppet女,收音机,
四、教学过程:
㈠ Warming up
1、Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss Yun.
T: How are you ?
S: I am fine, thanks. How are you?
T: I am very well, thank you.
2、Sing a song“Try to find”用以复习friend.
㈡ New concepts
⒈Put a puppet on each hand and model a conversation:
Puppet男: Hello! I am a boy. My name is _.Whats your name?
Puppet女: Hi! I am a girl. My name is_. Nice to meet you.
Puppet男: Nice to meet you,too.(Indicates a boy/ girl in class.)Whats his/ her
name ?
Puppet女: I dont know.(To student.)Are you a girl or a boy ?
Student: I am a boy/girl.
Puppet女: Whats your name?
Student: My name is _.
Puppet女:Nice to meet you,_.(To Puppet2) He/She is a boy/girl. His/Her name is
——.
2. 看书,听会话录音,模仿语音语调。
3. 练习:⑴ 问答:
T:(指着一个男生)Is he a boy?
S1: Yes, he is a boy.
T:(指着一个女生)Is she a boy?
S2: No, she is a girl.
T:(指着一个女生)Is he a boy?
S3: No, she is a girl.
T: Very good !
⑵ 做接龙游戏。教师(指着一名男生)问一个学生Whats your name? Whats his name?
然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题,直到教师命令停止为止。(注:如指的是女生则用Whats her name?来询问)
4. 看书,五个人一组表演课文。
5.Do activity book,Number3
More: Edit:key071wk
㈢ Homework
学生以组为单位自编新对话,下节课向大家展示。
五、板书设计:
Lesson Two: Friends
I——my You——your
boy——he——his girl——she——her
六、习题(选词填空)
( My, He, His, She, Her )
1.——is a girl.
2.——is a boy.
3. Whats your name ? —— name is Li Ming.
4. Whats her name ? —— name is Jenny.
5. Whats his name ? —— name is Danny.
Unit7?At?weekends
单元教材分析:
本单元谈论的话题是周末活动,教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容,综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇,作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有
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