《概论》理论教学大纲.docVIP

2010-2011学年第1学期 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 理论教学大纲 开课系：思想政治理论课教学部 适用专业：学院09级专业 学时：72（理论教学54，社会实践教学18） 学分：4 撰稿人：李芝行 一、课程的性质和任务 1．性质：是我国大学生必修的一门马克思主义理论课。通过学习，增强中国共产党领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党实现马克思主义与中国实际相结合理论成果，正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，增强建设中国特色社会主义的自觉性；树立爱国主义、集主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。 实事求是思想路线的形成和发展 一、实事求是思想路线的形成和确立 二、实事求是思想路线的重新确立和发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 一、实事求是思想路线的基本内容 二、实事求是思想路线的重要意义 第三节 解放思想，实事求是，与时俱进 一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 三、不断推进理论创新 四、坚定不移地走自己的路 教学要求： 认识解放思想、实事求是的基本要求。解放思想是实事求是的内在要求和前提。实事求是是解放思想的目的和归宿。弘扬与时俱进的精神。理解与时俱进是马克思主义的理论品质。 通专结合点： 1、促使青年学生认识到马克思主义的战斗力是通过与各国实际相结合才形成的，因此，做任何事情一要有科学理论作指导，二要与实际相结合。 教育学生在自己的学习和工作中要不断地解放思想，与时俱进，这样才能有创造。 第三章 新民主主义革命理论 教学内容： 第一节 新民主主义革命理论的形成 一、近代中国国情和中国革命的时代特征 二、中国革命经验的概括和总结 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命的总路线 二、新民主主义的基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 一、新民主主义革命的道路 二、新民主主义革命的三大法宝 三、新民主主义革命理论的意义 教学要求： 1、分析新民主主义革命的对象、动力和领导力量，认识新民主主义革命的性质和前途、新民主主义革命的政治、经济和文化纲领。 2、介绍中国革命战争的特殊规律，认清并把握农村包围城市、武装夺取政权的中国革命发展道路。 3、正确认识党的三大法宝及其之间的关系。 通专结合点： 通过学习使学生认识到以毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命创造性的贡献，教育学生要科学领会和学习武装夺取政权道路理论所蕴含的创造精神。 第四章 社会主义改造理论 教学内容： 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 二、党在过渡时期的总路线 第二节 社会主义改造道路和历史经验 一、适合中国特点的社会主义改造道路 二、社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 一、社会主义基本制度的初步确立 二、确立社会主义基本制度的重大意义 教学要求： 1、了解向社会主义过渡的历史必然性; 2、了解党在过渡时期的总路线和有中国特色的社会主义改造道路; 3、了解社会主义制度基本确立的重大意义。 通专结合点： 促使青年学生认识到中国特色社会主义改造的重大意义，加深认识改造与改革的关系。 第五章 社会主义的本质和根本任务 教学内容： 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索 一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 二、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 三、党对社会主义认识的曲折发展 第二节 对社会主义本质的新认识 一、社会主义本质理论的提出 二、社会主义本质理论的重要意义 第三节 社会主义的根本任务 一、发展才是硬道理 二、发展是党执政兴国的第一要务 三、代表中国先进生产力的发展要求 四、科学技术是第一生产力 教学要求： 通过本章的教学，促使学生了解中国共产党对如何建设社会主义的艰辛探索和初步成果，理解社会主义的本质，解决什么是社会主义，如何建设社会主义的思想认识问题，从而坚定社会主义信念，坚持走建设中国特色社会主义的道路。 通专结合点： 提高学生学会认识问题的能力，使学生在学习和工作中要善于抓主要矛盾，在认识问题时能抓住事物的本质。 第六章 社会主义初级阶段理论 教学内容： 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、我国社会主义初级阶段的长期性 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 三、社会主义初级阶段的基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 一、“三步走”的发展战略