【备考】广东省高考生物相关题型专训专题十神经调节与体液调节的关系.docVIP

【备考】广东省高考生物相关题型专训专题十神经调节与体液调节的关系.doc

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【备考】广东省高考生物相关题型专训专题十神经调节与体液调节的关系

 神经调节与体液调节的关系 一、单项选择题 1.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是( ) A.递质和激素发挥作用后均失去活性 B.有些神经细胞可以分泌激素 C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 2.(2008年全国卷Ⅰ)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是( ) A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水 D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液 3.右下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中错误的是( ) A.甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 4.右图能表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是( ) A.食物缺碘 促甲状腺激素释放激素 B.日照延长 性激素 C.寒冷刺激 生长激素 D.气温升高 甲状腺激素 5.关于人体激素的叙述,错误的是( ) A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 6.下列有关人体代谢的叙述不正确的是( ) A.糖类代谢可由某些氨基酸脱氨基后转化产生 B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质 C.肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D.肝糖原分解代谢出现障碍可导致低血糖 二、双项选择题 7.下列关于人体体温调节的叙述中,正确的是( ) A.温觉感受器只分布在皮肤  B.体表温度不一定与体内温度相同 C.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解放能  D.人体散热主要通过体液调节实现  8.科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是( ) A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组 C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著 三、非选择题 9.下图表示下丘脑参与的部分调节过程,A~D代表激素,①~④表示过程。据图回答。 (1)下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用,上图中激素A的名称是 。 (2)饥饿状态下,导致血糖升高的神经调节过程是:低血糖刺激下丘脑,一方面引起的反射性兴奋,并由神经调节肝脏的代谢;另一方面经由 ,分别促进 和胰岛A细胞分泌激素B和C,以协同升高血糖浓度。 (3)给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后,测定他们血液中葡萄糖和胰岛素浓度,结果如下图: 图2 A.开始时的30 min内,血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过 方式被吸收进入血液。30 min后,在较高浓度 的调节下,肝细胞内的反应过程 (填图1中的数字序号)显著加强,使血糖恢复正常。 B.图2表明口服葡萄糖后,肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别  。 这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低,肥胖是导致 的危险因素。 10.为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。  据图回答: (1)实验中起对照作用的是 号家兔。 (2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔产生尿素的量增加,原因是 。 (3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔;若②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会 ,原因是 。 11.北京地区青蛙的生殖季节是4~6月,在一年中的其他一些月份,要促进卵的成熟和排放,可用人工方法,向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。下表中列出了某些月份,制备注射到每只青蛙体内的雌蛙

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