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七年级Do you want to go to a movie? Unit 9 第三课时英语教案 教学目标 　　1．知识与能力 　　复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；引导学生复习、巩固“制订计划和打算并谈论喜好和偏爱”的目标语言。 　　2．过程与方法 　　运用Summarizing、Classifying和Practicing的学习策略。在复习教学中，运用听写对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 　　3.情感态度价值观 　　本部分主要是复习有关“谈论喜好并给出理由”的目标语言，学习内容是学生常感兴趣的话题。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和感情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。 教学重、难点及教学突破 　　1．重点 　　复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；复习、巩固“制订计划和打算，谈论喜好和偏爱”的目标语言。 　　2．教学突破 　　通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动和写作练习。 教学准备 　　1．教师准备 　　制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。 　　2．学生准备 　　复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。 教学过程 　　一、导入（lead-in） 　　1. 教师展示各种电影的海报，有动作片，喜剧片，动画片，记录片等,学生说说影片所属的种类。 　　说明：复习各种影片的说法，以及电影的分类。 　　2. 教师说: We have many kinds of movies. What kind of movies do you like?(板书) 　　? S1: I like cartoons. S2: I like comedies and action movies.S3:… 　　? Then have Ss practice in pairs using the posters they have prepared for this class. 　　说明：复习“询问和谈论喜好”等目标句型。 　　二、教学Grammar Focus 　　词复数的构成法： 　　1.一般在名词词尾加-s。如：dog-dogs,?house-houses,?gram-grams. 　　2.以-o或-s,-sh,?-ch及-x结尾的名词加-es构成其复数形式。如：tomato-tomatoes,?kiss-kisses,?watch-watches,?box-boxes,?bush-bushes. 　　3.有些以-o结尾，是外来语或缩写名词,?则加-s。如：piano-pianos,?dynamo-dynamos,?photo-photos,?kimono-kimonos. 　　4.有些以-o结尾的名词,其-o前是元音字母则加-s。如：studio-studios,?radio-radios. 　　以-oo结尾的名词只加-s。如：zoo-zoos. 　　5.以-y结尾的名词，且-y前是一个辅音字母，则把-y去掉，加-ies。如：baby-babies,?university-universities,?fly-flies,?impurity-impurities. 　　如果以-y结尾的名词，-y前是一个元音字母，则直接加-s。如：boy-boys,?donkey-donkeys. 　　6.以-f或-fe结尾的名词，一般将-f，-fe去掉，加-ves。如：wife-wives,?wolf-wolves,?calf-calves. 　　这类名词还有：life,?knife,?self,?shelf,?leaf,?thief,?sheaf,?half等。 　　名词scarf,?wharf,?hoof,?handkerchief的复数形式或加-s或去掉-f加-ves，即scarfs或scarves,?wharfs或wharves,?hoofs或hooves,?handkerchiefs或handkerchieves. 　　也有些以-f或-fe结尾的名词只加-s。如：cliff-cliffs,?belief-beliefs,?safe-safes,?roof-roofs,?chief-chiefs等。 　　7.有些名词以改变元音构成其复数形式。如：man-men,?woman-women,?goose-geese,?foot-feet,?mouse