构建和谐社会促进青少年的健康成长——福州市青少年成长环境存在的问题及对策.pdf

构建和谐社会促进青少年的健康成长 ——福州市青少年成长环境存在的问题及对策 福建省团校课题组 调查研究背景 青少年时期是人生的生理发育、心理发展的关键阶段，其成长既受先天因素 的影响也受后天环境的影响，而且后天因素占主导地位。 哈佛大学心理学教授艾里克森提出心理社会发展理论，强调社会和文化因素 对自我发展的影响，还认为青少年期是人生中的一个巨变时期，青少年许多的心 理和行为问题，就是由于他们在某个阶段的心理社会发展危机没有得到很好解决 的结果。可见，不良环境对青少年的健康成长会产生明显的消极作用，而及时解 决青少年的成长困扰格外重要。 世界各国都普遍关注青少年成长问题。我国政府一向十分重视和关心对青少 年成长工作， 《中共中央国务院关少进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》指出，要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫 性，采取扎实措施，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。胡锦涛总书记强 调及号召我们重视和加强青少年的社会主义荣辱观教育。福建省政府一直高度关 心青少年的成长。 伴随时代的变迁，青少年成长的家庭、经济、社会环境发生了显著变化，其 不利的一面在不同程度上对青少年的健康成长产生不良影响，甚至使一些青少年 走上违法犯罪的道路。因而，在复杂的环境条件下，确保青少年的健康成长是的 一项艰巨而长期的工作。 当前，为了深刻认识福州市青少年面对的各种困惑苦恼、心理缺陷、犯罪问 题等的诱因及成长环境，剖析阻碍青少年健康成长的消极因素，从而抉择行之有 效的解决途径，对于促进研究青少年健康成长具有积极和长远的意义。为此， 2006年5月，我们选取若干典型样本的青少年和工读学校教育现状，对青少年 成长环境开展了深入的调查与研究，旨在找出存在的突出问题及产生的原因，并 寻求有效的解决途径，营造优良的成长环境。 二、调查方法及结果分析 1．调查对象与调查方法 (1)研究对象。选取了福建省福州市中学、技校、少管所、中专等典型样本 的青少年(中小学生)为调查对象，进行问卷调查。共发放问卷2000份，收回有 效问卷1820份，有效率为91％(见表1)。其中调查的男生、女生平均比例为 6：4，说明调查能有效反映男女性别各自的相关调查信息。年龄分布状况是： 22．7％、11．2％、22．2％，17．20周岁的则占41．1％。 表1：福州市青少年状况调查对象分布及问卷统计情况(单位：份、％) 类别 发出问卷 收回问卷 有效问卷 有效率 中学 900 852 850 94．4 技校 2()o 181 180 90．0 少管所 450 433 430 95．6 中专 450 415 3印 80．O 综合 2000 1881 1820 91．O (2)调查方法。主要采用问卷调查法和访谈法结合。根据综合性、典型性原 则、科学性原则和可操作性原则设计了调查问卷，题型为选择题，调查内容涉及 青少年个体因素、父母情况、居住区环境、学校教育以及预防青少年犯罪的途径 等方面，共48个问题。我们课题组在上述所选样本的单位领导、教师、教官等 协助下顺利完成了此次调查活动。在对调查问卷内容进行详细解说和指导后，由 学生自愿而独立地完成。调查方案采取无记名方式，并当场回收问卷后进行核 查，剔除了无效问卷。 2．调查结果及分析 (1)家庭环境情况。第一，家庭环境综合状况不容乐观。家庭环境指的是一 个家庭所处的情况和条件，包括生活条件、家庭结构、家庭关系等行为因素和父 母亲的文化程度、职业、经济状况等属性。 家庭结构状况如单亲(离异、丧偶)，这种亲情的不完整对子女心理、行为偏 差的形成和发展有较大的影响。根据调查，样本的单亲家